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Erschienen in:
2018 | OriginalPaper | Buchkapitel
8. Symmetrie und Kongruenz
verfasst von : Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme, Prof. Dr. Hans-Georg Weigand
Erschienen in: Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
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Zusammenfassung
Die Erkundung ebener Figuren und Körper im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I zielt nicht nur auf den Erwerb der entsprechenden Begriffe, sondern stellt zugleich ein wichtiges Übungsfeld für das räumliche Vorstellungsvermögen dar. Umgekehrt kann die Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens auch anhand von ebenen Figuren und Körpern geschehen.
In diesem Kapitel wird, ausgehend von typischen Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern, die (Weiter-)Entwicklung der Figurenbegriffe im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I beschrieben. Von besonderer Bedeutung sind hierbei das Verständnis der Dreiecks- und Vierecksgrundformen sowie ihrer Beziehungen untereinander (wie das Haus der Vierecke). Im Zuge der Behandlung der Körper wird auch auf das räumliche Vorstellungsvermögen sowie auf die Kopfgeometrie als einen wesentlichen Ansatz zu seiner Entwicklung eingegangen.