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TechTrends

Ausgabe 5/2024

Inhalt (13 Artikel)

Where have All the Cowboys Gone?

  • Editor's Notes

John H. Curry

Unlocking Creativity: Dr. Anna Abraham on Interdisciplinarity, AI, and Human Innovation

  • Column: Rethinking Creativity and Technology in Education

Danah Henriksen, Lauren Woo, Punya Mishra

Considering the Role of Technology and Design in Ensuring Access to High-Quality Learning Experiences

  • Column: Guest Editor's Notes

Miranda Fitzgerald, Madelyn Colonnese, Kaitlyn Evans, Drew Polly

Exploring How Instructional Designers Prioritize the Relationship Between Universal Design and Learning Context in Higher Education

  • Original Paper

Jill E. Stefaniak, Xigui Yang, Meimei Xu

Empowering Learners in Higher Education: Redesigning an Online Computer Science Course Through Universal Design for Learning Implementation

  • Open Access
  • Original Paper

Ana E. Redstone, Tian Luo

Integrating Digital Tools to Enhance Access to Learning Opportunities in Project-based Science Instruction

  • Open Access
  • Original Paper

Miranda S. Fitzgerald, Kaitlyn B. Evans

Fostering Equity in Computer Science Education: Principles from a Feminist Standpoint Conceptual Framework

  • Original Paper

Ceren Ocak, Katherine Walters, Theodore J. Kopcha

Enhancing Access in an Online Course Using Universal Design for Learning (UDL) and Scenario-Based Learning (SBL)

  • Original Paper

Angelica Morgan

Re-examining Infrastructure: Considerations for How Non-Instructional Interventions Can Support Teaching and Learning Affordances in Online Learning Environments

  • Original Paper

Lauren M. Bagdy, Jill E. Stefaniak

Course Design, Belonging, and Learner Engagement: Meeting the Needs of Diverse International Students in Online Courses

  • Open Access
  • Original Paper

Vanessa Dennen, Hajeen Choi, Dan He, Ömer Arslan

Accessibility, Usability, and Universal Design for Learning: Discussion of Three Key LX/UX Elements for Inclusive Learning Design

  • Open Access
  • Original Paper

Gi Woong Choi, JooYoung Seo

Middle School Students' Conceptualizations and Reasoning about the Fairness of Math Tests

  • Open Access
  • Original Paper

Morgan McCracken, Jonathan D. Bostic, Timothy D. Folger

Supporting Music Literacy for Students with Special Needs in the Elementary General Music Classroom: A Design Case of a Digital Tool

  • Original Paper

Tiffany A. Roman, Erin E. Collins, Hyunjin Son

Juli 24
Ausgabe: 4/2024
Includes Special Section on Integrating Generative AI in Education
Nov. 24
Ausgabe: 6/2024

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