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International Journal for Educational and Vocational Guidance

The effects of middle-school career intervention on students’ career readiness

  • 25.10.2019
Erschienen in:
Verfasst von
Toni Babarović
Ivan Dević
Mirta Blažev
Erschienen in
International Journal for Educational and Vocational Guidance | Ausgabe 2/2020

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Abstract

The study examines the effectiveness of a career intervention in middle schools. The intervention was organized in eight 45-minute-long group sessions. A quasi-experimental pre- and post-test design was applied, with 120 students in the experimental group and 156 in the control group. Small- to medium-size effects were found in terms of reduction of lack of career information and an increase in independence in career decision-making. The observed effects were stable across gender and for high and low school achievers.

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Titel
The effects of middle-school career intervention on students’ career readiness
Verfasst von
Toni Babarović
Ivan Dević
Mirta Blažev
Publikationsdatum
25.10.2019
Verlag
Springer Netherlands
Erschienen in
International Journal for Educational and Vocational Guidance / Ausgabe 2/2020
Print ISSN: 1873-0388
Elektronische ISSN: 1573-1782
DOI
https://doi.org/10.1007/s10775-019-09411-5
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