The Effects of Web-Based Peer Assessment and Peer Feedback Quality on Students’ Performances in a Financial Market Course

Die Studie untersucht die Auswirkungen webbasierter Peer Assessment und Feedback-Qualität auf die Leistungen der Studierenden in einem Finanzmarktkurs. Es soll ermitteln, ob webbasierte Peer Assessment Lernleistung und Motivation verbessert. Darüber hinaus wird untersucht, ob Expertenfeedback die Qualität des Peer Feedbacks von Studenten verbessern kann. Die Nutzung der Tronclass-Plattform ermöglicht anonyme Bewertungen und Echtzeit-Feedback und bietet einen neuartigen Ansatz für traditionelle Unterrichtsmethoden. Die Studie verwendet ein Mischmethoden-Triangulationsdesign, das quantitative und qualitative Daten kombiniert, um eine umfassende Analyse der Auswirkungen des Kurses zu liefern. Hypothesen werden entwickelt, um die Auswirkungen von Peer Assessment und Expertenfeedback auf Lernergebnisse und Feedback-Qualität zu testen. Die Ergebnisse zeigen deutliche Verbesserungen bei den Lernleistungen und der Motivation der Schüler sowie eine positive Entwicklung bei der Qualität des Peer Feedbacks. Die Studie untersucht auch die Vorhersagekraft der Feedback-Qualität auf die Lernleistung und erhebt die Wahrnehmungen der Studenten des Kurses.