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Erschienen in:
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2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

The Remote Synchronous Classroom in China

verfasst von : Jin Cai, Harrison Hao Yang, Yanhong Li, Jason MacLeod

Erschienen in: Blended Learning. New Challenges and Innovative Practices

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

The purpose of this study is to provide an overview of the remote synchronous classroom, which is a newly developed and unique blended learning method in the Chinese K-12 education system. The study consists of three main parts: the description and comparison of key synchronous learning, the review of innovative developments and the modern significance of the remote synchronous classroom in China, and key issues that must be addressed to improve implementation of the remote synchronous classroom.

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Metadaten
Titel
The Remote Synchronous Classroom in China
verfasst von
Jin Cai
Harrison Hao Yang
Yanhong Li
Jason MacLeod
Copyright-Jahr
2017
Buch
Blended Learning. New Challenges and Innovative Practices

Print ISBN: 978-3-319-59359-3

Electronic ISBN: 978-3-319-59360-9

Copyright-Jahr: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-59360-9_33