2016 | OriginalPaper | Buchkapitel
Theoretische und empirische Analysen der Effektivität von Bildungsstandards, standardbezogenen Lernstandserhebungen und zentralen Abschlussprüfungen
verfasst von : Prof. Dr. Katharina Maag Merki
Erschienen in: Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
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