Towards an Integration of the Multi-role Dimension in the Design of Learning Games: a Review of the Literature

Das Kapitel vertieft sich in die Komplexität des Entwurfs seriöser Multirollenspiele und konzentriert sich auf die Integration verschiedener Rollen innerhalb von Lernspielen. Es beginnt mit der Definition ernsthafter Spiele und der einzigartigen Herausforderungen, die Multirollenspiele darstellen, wobei betont wird, wie wichtig es ist, sicherzustellen, dass alle Akteure aktiv beteiligt bleiben. Die Forschungsfrage dreht sich darum, wie man Trainingsszenarien konzipiert, die mehrere Rollen gleichzeitig berücksichtigen. Die Methodik beinhaltet eine gründliche Überprüfung akademischer Datenbanken, um relevante Arbeiten über multirollenbasiertes ernsthaftes Spieldesign zu identifizieren. Der Kategorisierungsrahmen umfasst das Thema, die Art und die Zielgruppe der ausgewählten Beiträge. Die Analyse offenbart einen Mangel an generischen Modellen und Werkzeugen und unterstreicht die Notwendigkeit leichter zugänglicher Lösungen für Nicht-IT-Fachkräfte. Die Diskussion untersucht bestehende Werkzeuge und Strategien, die für Multirollenspiele wie MoPPLiq und MAGES angepasst werden könnten. Die Schlussfolgerung unterstreicht das Fehlen eines umfassenden Modells oder Werkzeugs für die Gestaltung multifunktionaler ernsthafter Spiele und deutet auf zukünftige Arbeit hin, um diese Lücke zu schließen. Das Kapitel bietet wertvolle Einsichten und potenzielle Wege, um effektivere und inklusivere Multirollenspiele zu entwickeln.