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Erschienen in:
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2016 | OriginalPaper | Buchkapitel

Using Learning Analytics to Support Personalized Learning and Quality Education: A Case Study of China’s “Everyone Connected” Project

verfasst von : Xiaohua Yu, Jueqi Guan, Jing Leng

Erschienen in: Current Developments in Web Based Learning

Verlag: Springer International Publishing

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Abstract

The “Everyone Connected” project plays a very important role in the construction of the twelfth Five-year Plan of Educational Informatization in China. The project serves personal learning level, and expresses the real implementation of the needs of personalized learning and quality education. By using learning analytics through the organic interactive mechanism between personal learning space via the “Everyone Connected” project and “Two Platforms”, personalized push of resources and services and customized report of learning can be effectively realized.

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Literatur
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Davis, F.D.: Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Q. 13(3), 319–340 (1989)CrossRef
Metadaten
Titel
Using Learning Analytics to Support Personalized Learning and Quality Education: A Case Study of China’s “Everyone Connected” Project
verfasst von
Xiaohua Yu
Jueqi Guan
Jing Leng
Copyright-Jahr
2016
Buch
Current Developments in Web Based Learning

Print ISBN: 978-3-319-32864-5

Electronic ISBN: 978-3-319-32865-2

Copyright-Jahr: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-319-32865-2_21