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2013 | OriginalPaper | Buchkapitel

4. Wahrnehmungsprozesse bei interaktiven Infografiken

verfasst von : Alexandra Wenzel

Erschienen in: Interaktive Infografiken

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Nach Jansen (1999, S. 74) werden mit Infografiken verschiedene Ziele verfolgt, diese sind die Aktivierung vorhandenenWissens, die Vermittlung neuer Erkenntnisse und die Vorstellung eines neuen Themas. Das Spektrum der Infografiken ist groß, es erstreckt sich über Infografiken, die der reinen Informationsvermittlung dienen, bis zu primär unterhaltenden Formen. Infografiken, die in journalistischen Angeboten eingesetzt werden, sollen ästhetisch ansprechend sein und unterliegen Prämissen wie der Aktualität oder der Corporate Identity des Anbieters oder dessen Kunden. Die Intention ist nicht das Auswendiglernen und die exakte Wiedergabe von Informationen. Dennoch hat die visuelle Repräsentation der Daten und Fakten den Anspruch, seiner Nutzergruppe optimales Verstehen und Orientieren zu ermöglichen und überdies das Behalten von Informationen zu erleichtern (Böhringer et al. 2011, S. 478).

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Fußnoten
1
auch als mentale Modelle (Johnson‐Laird 1983) oder Schema bezeichnet (Anderson 2000)
 
2
Unter Imagery wird die Entstehung, Verarbeitung, Speicherung innerer Bilder verstanden, die in einem eigenständigen Gedächtnissystem stattfinden.
 
3
d. h. neue Information werden mit den bestehenden Wissensstrukturen verknüpft und damit einer dauerhaften Speicherung zugeführt
 
4
Kognitive Schemata sind globale Wissensstrukturen oder Konzepte, die helfen, Informationen einzuordnen und zu interpretieren.
 
Literatur
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Metadaten
Titel
Wahrnehmungsprozesse bei interaktiven Infografiken
verfasst von
Alexandra Wenzel
Copyright-Jahr
2013
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-15453-9_4