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Erschienen in:
Introduction: Need for Interval and Fuzzy Techniques in Math and Science Education Kapitel lesen Erstes Kapitel lesen

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

23. What is the Best Way to Allocate Teacher’s Efforts: How Accurately Should We Write on the Board? When Marking Comments on Student Papers?

verfasst von : Olga Kosheleva, Karen Villaverde

Erschienen in: How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Abstract

Writing on the board is an important part of a lecture. Lecturers’ handwriting is not always perfect. Usually, a lecturer can write slower and more legibly, this will increase understandability but slow down the lecture. In this chapter, we analyze an optimal trade-off between speed and legibility.

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Literatur
1.
M. Ceberio, O. Kosheleva, How accurately should we write on the board? when marking comments on student papers? J. Uncertain Syst. 6(2), 89–91 (2012)
Metadaten
Titel
What is the Best Way to Allocate Teacher’s Efforts: How Accurately Should We Write on the Board? When Marking Comments on Student Papers?
verfasst von
Olga Kosheleva
Karen Villaverde
Copyright-Jahr
2018
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching

Print ISBN: 978-3-662-55991-8

Electronic ISBN: 978-3-662-55993-2

Copyright-Jahr: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-55993-2_23