4. Wie unterscheidet sich Lernen von Erwachsenen in verschiedenen europäischen Ländern?

Das Kapitel beleuchtet die Unterschiede des Lernens von Erwachsenen in verschiedenen europäischen Ländern und die Beteiligung an Weiterbildungsmaßnahmen im internationalen Vergleich. Prof. Dr. Regina Egetenmeyer, Expertin für internationale-vergleichende Erwachsenenbildung, erläutert, wie sich die Bedingungen in verschiedenen Ländern auf die Beteiligung von Erwachsenen an Weiterbildungsmaßnahmen auswirken. Sie betont die Rolle informellen Lernens und formaler Weiterbildung und diskutiert die Herausforderungen und Chancen des lebenslangen Lernens im Kontext der digitalen Transformation und Wissensgesellschaft. Egetenmeyer hebt hervor, dass die Beteiligung an Weiterbildung nicht nur von den individuellen Motivationen abhängt, sondern auch von den sozioökonomischen Bedingungen und der Unternehmenskultur. Sie stellt fest, dass eine offene Lern- und Unternehmenskultur sowie eine starke Führungskultur entscheidend für die Förderung des lebenslangen Lernens sind. Egetenmeyer betont auch die Bedeutung von Wissensnetzwerken und Shared Knowledge im Kontext des lebenslangen Lernens und wie diese zur Partizipation an Weiterbildungsmaßnahmen beitragen können. Der Fachtext bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen des lebenslangen Lernens und zeigt, wie Unternehmen und Gesellschaften von einer Kultur des lebenslangen Lernens profitieren können.