12. Wissen schaffen und in die Praxis transferieren

Die Gewinnung und die praktische Nutzung von Wissen vollziehen sich in der Waldwachstumsforschung, wie in den Naturwissenschaften im Allgemeinen, in den in Abb. 12.1 bezeichneten Schritten, die nebeneinander und nacheinander ablaufen oder ineinandergreifen können. Obwohl der Weg von der Versuchsplanung über die Messung bis zum Modell und der Ableitung von Gesetzen mehr von naturwissenschaftlicher Intuition als von der skizzierten logischen Abfolge geprägt ist, ist ein Basiswissen über den Erkenntnisprozess, wie es im Folgenden vermittelt wird, für den Naturwissenschaftler unverzichtbar. Denn es hilft, eigene Untersuchungen zielgerichteter und widerspruchsfreier abzuwickeln, und liefert außerdem das Rüstzeug für einen kritischen Umgang mit Forschungsansätzen und -ergebnissen anderer Wissenschaftler. In diesem Kapitel werden die folgenden acht Schritte der Schaffung von Wissen und des Transfers von Wissen in die Praxis behandelt: 1. Beobachtung, Messung, Sammlung von Daten; 2. Beschreibung und Fragen; 3. Formulierung von Hypothesen über Einzelaspekte des Waldwachstums; 4. Hypothesenprüfung; 5. Verdichtung von Einzelaspekten zu einer Modellvorstellung vom Ganzen; 6. Hypothesenprüfung durch Simulation; 7. Modellanwendung für Wissenschaft, Praxis und Ausbildung; 8. Weiterentwicklung von Theorien, Gesetzmäßigkeiten, Regeln.