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Österreichische Zeitschrift für Soziologie
Published in: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 3/2015

01-09-2015 | Hauptbeiträge

Zwischen Perspektivenerweiterung und -reproduktion

Methodologische und methodische Herausforderungen wissenschaftlicher Arbeiten mit ,migrationsspezifischen‘ Themenstellungen

Authors: Johannes Kloha, Sevgi Söyler

Published in: Österreichische Zeitschrift für Soziologie | Issue 3/2015

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Zusammenfassung

Der Beitrag setzt sich damit auseinander, wie SozialforscherInnen damit umgehen, dass sie bei der Bearbeitung ,migrationsspezifischer‘ Themenstellungen immer wieder soziale Differenzkategorien reproduzieren. Vor dem Hintergrund der hohen Relevanz, die ,ethnisch-kulturelle‘ Kategorien somit erhalten, wird ein reflexiv-distanzierter Blick auf erste Ergebnisse zweier qualitativ-rekonstruktiver Forschungsprojekte gerichtet, um an der konkreten Analyse- und Interpretationspraxis aufzuzeigen, wie ein differenzierter Blick auf das Datenmaterial entsteht, wenn die Kategorie ,Ethnizität‘ durch andere Perspektiven erweitert wird. Der Beitrag schließt mit der Bedeutung wissenschaftlicher Reflexivität für sozialwissenschaftliche Forschungsergebnisse im Kontext ,migrationsspezifischer‘ Themenstellungen und erläutert an einem von Bourdieu (1993) vorgelegten Entwurf wissenschaftlicher Reflexion und Mecherils (1999) weiterführenden Gedanken wie mit der eingangs beschriebenen Herausforderung umgegangen werden kann.
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Footnotes
1
Ein Beispiel wäre hier etwa die Diskreditierung der Verwendung bestimmter Begriffe („Ausländer“) und deren Ersetzung durch neue Begriffe („Menschen mit Migrationshintergrund“), die aber erneut ähnliche Etikettierungen darstellen und im Kontext des historischen Verlaufs der Paradigmen-Konstruktionen im migrationswissenschaftlichen Diskurs gesehen werden müssen. Eine gute Übersicht hierzu liefert Mecheril (2004).
 
2
Im Hinblick auf Prozesse institutioneller Diskriminierung im Schulsystem auf der Grundlage ethnischer Zuschreibungen liefert hier etwa die Studie von Gomolla und Radtke (2009) deutliche Ergebnisse.
 
3
Wir beziehen uns dabei auf erste Ergebnisse aus zwei laufenden qualitativ-rekonstruktiven Promotionsstudien. Sevgi Söyler untersucht Bildungsbiographien ,bildungserfolgreicher‘ türkeistämmiger MigrantInnen in Deutschland und geht dabei der Fragestellung nach, welche Ressourcen im Feld informeller und formeller Bildung zum ,Bildungserfolg‘ beitragen. Johannes Kloha untersucht das professionelle Handeln von SchulsozialarbeiterInnen mit einem besonderen Fokus auf Aspekte von Migration.
 
4
Diese Grundannahme blieb nicht unbestritten. Ohne an dieser Stelle im Detail auf die Kritik daran (z. B. Bude 1985) eingehen zu können, soll hier nur dem Eindruck entgegengewirkt werden, dass die Erzählung die einzige sprachliche Darstellungsform ist, in der etwas vom Erleben des/der ErzählerIn zum Ausdruck kommt. Allerdings stellt der in erzählförmigen Passagen aufgespannte „Ereignis- und Erfahrungsrahmen“ (Schütze 1983, S. 286) eine wichtige Voraussetzung dafür da, das in argumentativen und beschreibenden Passagen des Interviews zum Ausdruck kommende eigentheoretische Wissen des/der ErzählerIn hinsichtlich seiner Bedeutung (z. B. für den Lebenslauf oder für einen professionellen Interaktionsprozess) einordnen zu können.
 
5
Zur Differenzierung dieser Textsorten und ihrer Bedeutung im Rahmen von Stegreiferzählungen siehe u. a. Kallmeyer und Schütze 1977.
 
6
Alle Eigen- und Ortsnamen in den beiden Interviewausschnitten sind geändert.
 
7
Fritz Schütze beschreibt diese Ausgangssituation als eine allgemeine Paradoxie professionellen Handelns („geduldiges Zuwarten vs. sofortige Intervention“, Schütze 1992, S. 150).
 
Literature
Bourdieu, Pierre. 1993. Narzißtische Reflexivität und wissenschaftliche Reflexivität. In Kultur, soziale Praxis, Text: die Krise der ethnographischen Repräsentation, Hrsg. Eberhard Berg und Martin Fuchs, 365–374. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
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Schütze, Fritz. 1992. Sozialarbeit als „bescheidene“ Profession. In Erziehen als Profession: zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern, Hrsg. Bernd Dewe, Wilfried Ferchhoff und Frank-Olaf Radtke, 132–170. Opladen: Leske und Budrich.CrossRef
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Metadata
Title
Zwischen Perspektivenerweiterung und -reproduktion
Methodologische und methodische Herausforderungen wissenschaftlicher Arbeiten mit ,migrationsspezifischen‘ Themenstellungen
Authors
Johannes Kloha
Sevgi Söyler
Publication date
01-09-2015
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Published in
Österreichische Zeitschrift für Soziologie / Issue 3/2015
Print ISSN: 1011-0070
Electronic ISSN: 1862-2585
DOI
https://doi.org/10.1007/s11614-015-0174-6

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