nach oben

Erschienen in:

2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

38. Augmentierte Realität und 5G für die Verkehrserziehung

verfasst von : Matthias Klumpp, Marc Hesenius, Thomas Hanke, Stefanie Jäger

Erschienen in: Transforming Mobility – What Next?

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

Einloggen

Aktivieren Sie unsere intelligente Suche, um passende Fachinhalte oder Patente zu finden.

search-config

KI-gestützte Suche

Aus

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund ansteigender Verkehrsmengen, der Förderung der aktiven Mobilität und der mangelnden Sicherheit für Kinder im Straßenverkehr wird im vorliegenden Beitrag ein Konzept vorgestellt, wie mithilfe von augmentierter Realität (AR) und dem neuen Mobilfunkstandard 5G Grundschulkinder die Teilnahme am Straßenverkehr mit digitaler Unterstützung trainieren können. Mithilfe eines AR-Trainings können sie so an simulierten gefährlichen Situationen in sicherer Umgebung teilnehmen, wie z. B. das Verhalten an Ampeln im Straßenverkehr bei schlechtem Wetter.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

Jetzt informieren

Vorheriges Kapitel Visualizing Urban Mobility Options for InnaMoRuhr

Nächstes Kapitel KI-basiertes Virtuelles Testen von Sicherheitskritischen Fahrfunktionen in Kombination mit Realtests

Vgl. zum Beispiel Lalli, 2020; Devigili et al., 2013; Gehlert & Kröling, 2018.

Vgl. Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen (2003).

Vgl. Fyhri et al. (2004); Wang et al. (2021).

Vgl. Roth & Krebs (2010).

Vgl. DGUV (2021).

Vgl. Morrongiello et al. (2021).

Vgl. Lien et al. (2017).

Vgl. Lei et al. (2021); Fan (2021); Tang et al. (2021).

Vgl. ITU-T (2015), Seite 11.

Wie z. B. von Dolui et al. (2017) genauer dargelegt.

Devigili F., Magliocchetti D., Conti G., & De Amicis R. (2013). Empowering People through Mobile Devices for Smarter Places. In Streitz N., Stephanidis C. (Hrsg.), Distributed, Ambient, and Pervasive Interactions. DAPI 2013. LNCS, 8028. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-39351-8_31.

DGUV (Deutsche Gesetzlich Unfallversicherung, 2021). Verkehrserziehung. https://www.dguv-lug.de/primarstufe/verkehrserziehung. Zugegriffen: 16. Mai 2021.

Dolui, K., & Datta, S. K. (2017). Comparison of edge computing implementations: Fog computing, cloudlet and mobile edge computing. 2017 Global Internet of Things Summit (GIoTS). IEEE.

Fan, W. (2021). Development path of basic education based on 5G technology and multimedia embedded system. Microprocessors and Microsystems, 82. https://doi.org/10.1016/j.micpro.2021.103850.

Fyhri, A., Bjørnskau, T., & Ulleberg, P. (2004). Traffic education for children with a tabletop model. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 7(4–5), 197–207. https://doi.org/10.1016/j.trf.2004.08.002.

Gehlert T., Kröling S. (2018). Verkehrssicherheit. In Schwedes O. (Hrsg.), Verkehrspolitik. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21601-6_13.

ITU-T. (2015). Imt vision – framework and overall objectives of the future development of imt for 2020 and beyond. Recommendation M.2083, 0, International Telecommunication Union, Geneva.

Jacobs, M. C., Livingston, M. A., & State, A. (1997). Managing latency in complex augmented reality systems. In Proceedings of the 1997 Symposium on Interactive 3D Graphics. ACM.

KMK (Konferenz der Kultusminister). (2012). Empfehlungen zur Mobilitäts- und Verkehrserziehung in der Schule, Bonn.

Lalli, M. (2020). Autonomes Fahren und die Zukunft der Mobilität. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61812-7.

Lien, S.-Y., Shieh, S.-L., Huang, Y., Su, B., Hsu, Y.-L., & Wei, H.-Y. (2017). 5g new radio: Waveform, frame structure, multiple access, and initial access. IEEE Communications Magazine, 55(6), 64–71.

Lei, T., Cai, Z., & Hua, L. (2021). 5G-oriented IoT coverage enhancement and physical education resource management. Microprocessors and Microsystems, 80. https://doi.org/10.1016/j.micpro.2020.103346

Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. (2003). Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Schule, Düsseldorf.

Morrongiello, B. A., Corbett, M. R., & Van der Hoeven, E. (2021). Children’s street crossing performance when auditory information about traffic is lacking. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 77, 149–155. https://doi.org/10.1016/j.trf.2020.12.010.

Roth, M., & Krebs, S. (2010). Die Radfahrausbildung im Landkreis Germersheim. Jugendverkehrsschule im Landkreis Germersheim am Rhein, Germersheim.

Tang, Y., et al. (2021). A survey on the 5G network and its impact on agriculture: Challenges and opportunities. Computers and Electronics in Agriculture, 180. https://doi.org/10.1016/j.compag.2020.105895.

Wang, H. et al. (2021). Children’s fear in traffic and its association with pedestrian decisions. Journal of Safety Research, 76, 56–63. https://doi.org/10.1016/j.jsr.2020.11.010.

Titel: Augmentierte Realität und 5G für die Verkehrserziehung
verfasst von: Matthias Klumpp
Marc Hesenius
Thomas Hanke
Stefanie Jäger
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Buch: Transforming Mobility – What Next?
Print ISBN: 978-3-658-36429-8

Electronic ISBN: 978-3-658-36430-4

Copyright-Jahr: 2022
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36430-4_38

Springer Professional

Zusammenfassung

Bitte loggen Sie sich ein, um Zugang zu Ihrer Lizenz zu erhalten.

Sie haben noch keine Lizenz? Dann Informieren Sie sich jetzt über unsere Produkte:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Springer Professional "Wirtschaft"

Premium Partner