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Organisationsberatung, Supervision, Coaching
Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching 4/2014

01.12.2014 | Hauptbeiträge

Coachingkompetenzen für Führungskräfte

Theoretisches Konzept und empirische Erkundungen

verfasst von: Dr. Melanie Hasenbein, Dr. Daniela Riess-Beger

Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching | Ausgabe 4/2014

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Zusammenfassung

Die Autorinnen stellen ein Konzept zu Coachingkompetenzen für Führungskräfte vor. Sie zeigen, welche einzelnen Kompetenzen konzeptionell hinter Coachingkompetenzen für Führungskräfte stehen. Hierzu haben sie das „Haus der Coachingkompetenzen“ kreiert. Weiterhin wird skizziert, wie eine Weiterbildung und deren Inhalte gestaltet sein sollten, damit Führungskräfte diese Kompetenzen entwickeln können. Die Autorinnen haben zu diesem Thema Führungskräfte aus verschiedenen Branchen und Unternehmenskontexten interviewt. Die Aussagen der qualitativen Interviews ergänzen die konzeptionelle Ausarbeitung zum Thema Coachingkompetenzen für Führungskräfte um differenzierte Stimmen aus der Führungspraxis.
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Literatur
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Fallner, H. (1997). Kompetenz-Entfaltung in der Lehrsupervision. In U. Eckhardt, K. Richter, & H. Schulte (Hrsg.), System Lehrsupervision. Aachen: Heinz Kersting.
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Volmer, G., & König, E. (2004). Systemisch Denken und Handeln. Personale Systemtheorie in Erwachsenenbildung und Organisationsberatung. Weinheim: Beltz.
Metadaten
Titel
Coachingkompetenzen für Führungskräfte
Theoretisches Konzept und empirische Erkundungen
verfasst von
Dr. Melanie Hasenbein
Dr. Daniela Riess-Beger
Publikationsdatum
01.12.2014
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden
Erschienen in
Organisationsberatung, Supervision, Coaching / Ausgabe 4/2014
Print ISSN: 1618-808X
Elektronische ISSN: 1862-2577
DOI
https://doi.org/10.1007/s11613-014-0390-0

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