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2024 | OriginalPaper | Buchkapitel

4. Die Bearbeitung von Aufgaben als Kernprozess im Unterricht

verfasst von : Simone Stütz

Erschienen in: Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

In diesem Kapitel wird die Bedeutung von Aufgaben im Unterricht herausgearbeitet sowie allgemeine und fachdidaktische Kriterien zur Analyse und Bewertung von Aufgaben dargestellt.

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Fußnoten
1
Das finale Kategoriensystem umfasst die sechs Dimensionen: Wissensart, kognitiver Prozess, Offenheit, Lebensweltbezug, sprachlogische Komplexität und stoffliche Breite.
 
2
Als Grundlage der Analyse diente ebenfalls das Kategoriensystem nach Maier et al. (2010).
 
3
So kamen bspw. in zirka 90 % der Abschlussprüfungen Belege zum Einsatz.
 
Metadaten
Titel
Die Bearbeitung von Aufgaben als Kernprozess im Unterricht
verfasst von
Simone Stütz
Copyright-Jahr
2024
Buch
Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

Print ISBN: 978-3-658-44497-6

Electronic ISBN: 978-3-658-44498-3

Copyright-Jahr: 2024

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-44498-3_4