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Erschienen in:
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2020 | OriginalPaper | Buchkapitel

Die digital unterstützte Präsenzuniversität

verfasst von : Stephanie Dinkelaker, Viktoria Trofimow, Birgitta Wolff

Erschienen in: Handbuch Industrie 4.0: Recht, Technik, Gesellschaft

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Digitalisierung ist kein Selbstzweck, sondern dient der besseren Qualität und facettenreicheren Durchführbarkeit von Lehre, Forschung und Hochschulverwaltung bzw. Wissenschaftsmanagement. Der vorliegende Beitrag illustriert am Beispiel der Goethe-Universität Frankfurt, wie konzeptionell und durch konkrete Lösungen Digitalisierung zur Verbesserung in verschiedenen Aufgabenfeldern genutzt werden kann. Der Beitrag beginnt mit den universitätsspezifischen Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung (Abschn. 2). Nach der Entwicklung der Zukunftsvision der Goethe-Universität werden Ziele und Anforderungen abgeleitet (Abschn. 3) sowie konkrete Projekte in Lehre, Forschung sowie Administration und Management exemplarisch skizziert (Abschn. 4). Am Ende findet sich ein zusammenfassender Ausblick.

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Vorheriges Kapitel Lernen 4.0
Nächstes Kapitel Den Menschen in der Berufsbildung anders sehen – Berufspädagogische Reflexionen auf Diskurs, Subjekt und Bildung in der Industrie 4.0
Fußnoten
1
Für Zuarbeiten zu diesem Teil danken wir PD Dr. Jeannette Schmid.
 
2
Für Unterstützung bei der Schlussredaktion danken wir Dr. Olaf Kaltenborn und Sebastian Keil.
 
Literatur
Dräger J, Müller-Eiselt R (2015) Die digitale Bildungsrevolution – Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können, 2. Aufl. Deutsche Verlagsanstalt, München
Ehlers UD (2018) Digital leadership in Hochschulen. Synergie 6:24–27
Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst (2018) Chancen der Digitalisierung für die weitere Verbesserung der Lehre an den Hochschulen Hessens. Bestandserhebung und Ist-Analyse. Institut für Hochschulentwicklung (HIS), Wiesbaden
Hochschulforum Digitalisierung (2016) The Digital Turn – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter. Arbeitspapier Nr. 27. Hochschulforum Digitalisierung, Berlin
Horz H, Schulze-Vorberg L (2018) Digitalisierung in der Hochschule. In: Arnold N, Köhler T (Hrsg) Digitale Gesellschaft – Gestaltungsräume. Konrad-Adenauer-Stiftung, Berlin, S 57–71
Kultusministerkonferenz (KMK) (2016) Bildung in der digitalen Welt – Strategie der Kultusministerkonferenz. KMK, Berlin
Opitz LK, Lommel M (2017) Zweite Universitätsweite Studierendenbefragung der Goethe-Universität – zentrale Ergebnisse. Abteilung Lehre und Qualitätssicherung der Goethe-Universität, Frankfurt am Main
Senge PM (2006) The fifth discipline. The art and practice of the learning organization. Doubleday, New York
Metadaten
Titel
Die digital unterstützte Präsenzuniversität
verfasst von
Stephanie Dinkelaker
Viktoria Trofimow
Birgitta Wolff
Copyright-Jahr
2020
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Handbuch Industrie 4.0: Recht, Technik, Gesellschaft

Print ISBN: 978-3-662-58473-6

Electronic ISBN: 978-3-662-58474-3

Copyright-Jahr: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58474-3_65