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Organisationsberatung, Supervision, Coaching
Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching 2/2012

01.06.2012 | Hauptbeiträge

Coaching in Introvision für weibliche Nachwuchsführungskräfte: Erste Ergebnisse

verfasst von: Dr. Telse A. Iwers-Stelljes, Maren Plaum, Judith Oerding, Prof. Dr. Angelika C. Wagner

Erschienen in: Organisationsberatung, Supervision, Coaching | Ausgabe 2/2012

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Zusammenfassung

Neben äußeren Faktoren können auch Gedanken und Gefühle dem beruflichen Aufstieg von Frauen im Wege stehen. Welche Gedanken dies sind, wie sie sich zu mentalen Blockaden verdichten und so Frauen in ihrer Handlungsfähigkeit und in ihrer Aufstiegskompetenz einschränken können, wurde in dem Forschungsprojekt „Mentale Blockaden“ deutlich. Das Projekt „Mentale Blockaden“ ist ein Teilprojekt des Verbundforschungsprojekts „Aufstiegskompetenz von Frauen – Entwicklungspotenziale und Hindernisse“. Die Untersuchung zeigt, dass mentale Blockaden von weiblichen Führungsnachwuchskräften, die dem beruflichen Aufstieg entgegenstehen, durch Introvisions-Coaching reduziert werden können.
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Fußnoten
1
Das Projekt wurde für die Dauer von drei Jahren aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert (Förderkennzeichen: 01FP0831_0841).
 
Literatur
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Geissler, D. (1995).Zwischen Anpassung und Konfrontation: Hochqualifizierte Frauen im Umgang mit Machtverhältnissen in Beruf und Gesellschaft. Bielefeld: Kleine.
Grabowski, U. (2007).Berufliche Bildung und Persönlichkeitsentwicklung: Forschungsstand und Forschungsaktivitäten der Berufspsychologie. Wiesbaden: DUV.
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Holst, E., & Busch, A. (2009).Der Gender Pay Gap in Führungspositionen der Privatwirtschaft in Deutschland. SOEP-Papers on Multidisciplinary Panel Data Research. Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung.
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Mayring, P. (1995).Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken. Weinheim: Deutscher Studienverlag.
Oerding, J. (Vorb.). Mentale Blockaden weiblicher Führungsnachwuchskräfte in Situationen des beruflichen Aufstiegs – empirische Erhebung und inhaltsspezifische Analyse. Manuskript in Vorbereitung, Universität Hamburg.
Plaum, M. (2011). Lösung innerer Blockaden durch Introvisionscoaching bei Frauen im beruflichen Aufstieg: Analyse einer begleitenden Längsschnittstudie. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Hamburg: Universität, Fachbereich Erziehungswissenschaft.
Scholter, J. (2010, 2. Sept.). Die Methode Frau.Die Zeit, 36.
Wagner, A. C. (2007).Gelassenheit durch Auflösung innerer Konflikte: Mentale Selbstregulation und Introvision. Stuttgart: Kohlhammer.
Wagner, A. C. (2011).Gelassenheit durch Auflösung innerer Konflikte: Mentale Selbstregulation und Introvision (2., vollst. berarb. u. erw. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.
Wagner, A. C., & Iwers-Stelljes, T. A. (1997).Das Imperativtheoretische Textanalyse-Verfahren. (Berichte aus dem Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie). Hamburg: Universität, Fachbereich Erziehungswissenschaft.
Wagner, A. C., Iwers-Stelljes, T. A., & Oerding, J. (2009).Informationsflyer BMBF-Verbundvorhaben Aufstiegskompetenz von Frauen – Entwicklungspotenziale und Hindernisse. Projekt Mentale Blockaden. Hamburg: Universität, Fachbereich Erziehungswissenschaft.
Metadaten
Titel
Coaching in Introvision für weibliche Nachwuchsführungskräfte: Erste Ergebnisse
verfasst von
Dr. Telse A. Iwers-Stelljes
Maren Plaum
Judith Oerding
Prof. Dr. Angelika C. Wagner
Publikationsdatum
01.06.2012
Verlag
VS-Verlag
Erschienen in
Organisationsberatung, Supervision, Coaching / Ausgabe 2/2012
Print ISSN: 1618-808X
Elektronische ISSN: 1862-2577
DOI
https://doi.org/10.1007/s11613-012-0275-z

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