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Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)

Erschienen in:

01.09.2013 | Hauptbeiträge

Eine neue Methode zur Untersuchung von Mikroprozessen in Lerndyaden: Eine Videostudie unter Berücksichtigung von kognitiven Grundfähigkeiten und Zielorientierungen

verfasst von: Dr. Michel Knigge, Prof. Dr. Jens Siemon, Vibeke Nordstrand, Claudia Stolp

Erschienen in: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) | Ausgabe 3/2013

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Zusammenfassung

Die vorliegende Studie nutzt eine neue Videomethode mit individuellen Tonspuren und drei Kameras, um Mikroprozesse in Zweiergruppen (Dyaden) beim simulationsbasierten Lernen in einer Berufsschule zu untersuchen. Dafür wurde das sicht- und hörbare Verhalten in Bezug auf wechselseitige Unterstützung (Peer Tutoring) sowie das Problemlöseverhalten nach Häufigkeit und Dauer kodiert. Diese Codierungen wurden dann mittels Regressionsanalysen in Beziehung zu den kognitiven Grundfähigkeiten und den Zielorientierungen der Partner/innen gesetzt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Interaktionen innerhalb der Dyaden mit den Merkmalskombinationen der Partnerinnen und Partner variieren. Zum Beispiel nehmen die Zielorientierungen Einfluss auf das offen gezeigte Problemlöseverhalten während die kognitiven Grundfähigkeiten dabei keine Rolle spielen. In der Diskussion werden Implikationen für die Zusammensetzung von Dyaden und Kleingruppen und für das Potenzial weiterer Forschungsprojekte mit der neuen Videomethode diskutiert.

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Titel: Eine neue Methode zur Untersuchung von Mikroprozessen in Lerndyaden: Eine Videostudie unter Berücksichtigung von kognitiven Grundfähigkeiten und Zielorientierungen
verfasst von: Dr. Michel Knigge
Prof. Dr. Jens Siemon
Vibeke Nordstrand
Claudia Stolp
Publikationsdatum: 01.09.2013
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
Erschienen in: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) / Ausgabe 3/2013
Print ISSN: 2366-6145
Elektronische ISSN: 2366-6218
DOI: https://doi.org/10.1007/s11612-013-0219-x

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