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2020 | OriginalPaper | Chapter
2. Bewegungsaktivierung in der Hochschullehre lohnt
Authors : Robert Rupp, Chiara Dold, Jens Bucksch
Published in: Bewegte Hochschullehre
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Zusammenfassung
Es lässt sich vermuten und in einer Alltagsannahme schnell übereinstimmen, dass Lernen in Bewegung vielen Anforderungen an eine moderne Hochschullehre genügt und verbessert. Schlagworte wie eine erhöhte Aufmerksamkeit, Konzentration, allgemeine Aktivierung, vielleicht sogar bessere Lernergebnisse werden schnell genannt. Sogar das Mehr an Bewegung kann eigentlich nicht verkehrt sein und wird die Gesundheit gleich noch mit stärken. Diese Annahmen sollen hier nicht gesetzt sein, sondern durch wissenschaftliche Erkenntnisse aus verschiedenen Forschungsgebieten zusammengetragen und hinterfragt werden.