Top

Published in:

2021 | OriginalPaper | Chapter

13. Bildung in einer Smart Region

Risikomanagement als Baustein eines smarten Bildungsmanagements

Author : Christopher Almeling

Published in: Smart Region

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

Activate our intelligent search to find suitable subject content or patents.

search-config

AI-assisted search

Off

Zusammenfassung

In diesem Beitrag soll die Bedeutung der Bildung für eine Smart Region dargestellt und erläutert werden, dass eine Smart Region ein smartes Bildungsmanagement in einer verfassten Einheit benötigt. Weiterhin soll dargelegt werden, dass eine Region beim Erreichen ihrer Bildungsziele Risiken ausgesetzt ist und wie ein hierauf ausgerichtetes strukturiertes Bildungs-Risikomanagement in seinen Grundzügen ausgestaltet sein kann.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

previous chapter Der Gebäudebestand als Rohstofflager: Der Beitrag der Digitalisierung für ein zukünftiges regionales Stoffstrommanagement im Baubereich

next chapter Digitalisierung und neue Arbeitswelt – Konsequenzen für die berufliche Bildung

Der Deutsche Städtetag betont in seiner Aachener Erklärung von 2007 das Verständnis einer kommunalen Bildungslandschaft als vernetztes System von Erziehung, Bildung und Betreuung (vgl. Deutscher Städtetag 2007, S. 2).

Bspw. hat der Landkreis Darmstadt-Dieburg eine kommunale Arbeitsgemeinschaft „BildungsAgenDADi“ der Wissenschaftsstadt Darmstadt und des Landkreises Darmstadt-Dieburg mit einem regionalen Bildungsbeirat eingerichtet, der die Aufgabe hat, beim Aufbau einer regionalen Bildungslandschaft im Gebiet der Wissenschaftsstadt Darmstadt und des Landkreises Darmstadt-Dieburg zu beraten und zu unterstützen; vgl. Kommunalen Arbeitsgemeinschaft „BildungsAgenDADi“.

Bildung wird mitunter als „Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe“ bezeichnet; vgl. Wissenschaftsstadt Darmstadt (2018, S. 7).

Bibliographisches Institut GmbH – Dudenverlag. Smart. https://www.duden.de/rechtschreibung/smart. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Bloom, E., Furst, H., & Krathwohl, D. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York.

Bundesministerium für Bildung und Forschung. „Der DQR“. https://www.dqr.de/content/60.php. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Bundesministerium für Wirtschaft und Energie. Fachkräfte für Deutschland. https://www.bmwi.de/Redaktion/DE/Dossier/fachkraeftesicherung.html. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Bundesministerium für Wirtschaft und Energie. Netze neu nutzen. https://www.bmwi.de/Redaktion/DE/Dossier/intelligente-vernetzung.html. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission (COSO). (2017). Enterprise Risk Management – Integrating with Strategy and Performance. https://www.coso.org/Pages/erm-integratedframework.aspx. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Deutsche UNESCO-Kommission e.V. (2009). Warum ist Bildung für nachhaltige Entwicklung in der non-formalen, informellen Bildung so wichtig?, https://www.bne-portal.de/de/einstieg/bildungsbereiche/non-formale-informelle-bildung. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Deutscher Städtetag. (2007). Aachener Erklärung des Deutschen Städtetages anlässlich des Kongresses „Bildung in der Stadt“ am 22./23. November 2007. https://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/2019/aachener_erklaerung.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Deutscher Städtetag. (2012). Münchner Erklärung, Erklärung des Deutschen Städtetages anlässlich des Kongresses „Bildung gemeinsam verantworten“ am 8./9. November 2012. https://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/muenchner_erklaerung_2012_final.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (2009). Empfehlungen des Deutschen Vereins zur Weiterentwicklung Kommunaler Bildungslandschaften. https://www.deutscher-verein.de/de/download.php?file=uploads/empfehlungen-stellungnahmen/dv-19-09.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Digital-Gipfel – Plattform Innovative Digitalisierung der Wirtschaft – Fokusgruppe Intelligente Vernetzung. (2017). Intelligente Städte und Regionen in Deutschland – Handreichung zur Umsetzung der digitalen Transformation. https://deutschland-intelligent-vernetzt.org/app/uploads/2017/07/20170612_DIV-Handreichung-Intelligente-Staedte-und-Regionen.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Europäische Kommission. (2016). Mitteilung der Kommission an das Europäische Parlament, den Rat, den Europäischen Wirtschafts- und Sozialausschuss und den Ausschuss der Regionen – Eine neue Europäische Agenda für Kompetenzen, COM(2016) 381 final. https://ec.europa.eu/transparency/regdoc/rep/1/2016/DE/1-2016-381-DE-F1-1.PDF. Zugegriffen: 23. Sept. 2019.

Europäisches Parlament und Rat. (2006). Empfehlung des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2006 zu Schlüsselkompetenzen für lebensbegleitendes Lernen (2006/962/EG), Amtsblatt der Europäischen Union, L 394/10. eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:DE:PDF. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Industrie- und Handelskammer Darmstadt. IHK für die Region. https://www.darmstadt.ihk.de/produktmarken/Standpunkte. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Kommunale Arbeitsgemeinschaft „BildungsAgenDADi“: Geschäftsordnung für die Gremien der kommunalen Arbeitsgemeinschaft „BildungsAgenDADi“ der Wissenschaftsstadt Darmstadt und des Landkreises Darmstadt-Dieburg. https://www.darmstadt.de/fileadmin/Bilder-Rubriken/Leben_in_Darmstadt/bildung/Bildungsregion/Downloads/Die_Bildungsregion/GO.KAG.Bildungsbeirat.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Landkreis Darmstadt-Dieburg. Bildungsregion Darmstadt & Darmstadt-Dieburg. https://www.ladadi.de/bildung-schule/bildungsbuero-schulentwicklung/bildungsregion-darmstadt-und-darmstadt-dieburg.html. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Novalis. (Eigentlich Georg Philipp Friedrich Leopold Freiherr von Hardenberg). Novalis‘ Werke, Fragmente, Dritter Teil, von Hermann Friedemann (Hrsg.). Berlin, Leipzig, Wien, Stuttgart.

Schaperunter. (2012). Fachgutachten zur Kompetenzorientierung in Studium und Lehre. https://www.hrk-nexus.de/fileadmin/redaktion/hrk-nexus/07-Downloads/07-02-Publikationen/fachgutachten_kompetenzorientierung.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Wissenschaftsstadt Darmstadt. Umsetzungsstrategien. https://www.darmstadt.de/leben-in-darmstadt/bildung/bildungsregion/umsetzungsstrategien. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Wissenschaftsstadt Darmstadt. (2018). 1. Bildungsbericht der Wissenschaftsstadt Darmstadt 2018. https://www.darmstadt.de/fileadmin/PDF-Rubriken/Bildung_integriert/2019BildungsBerichtDA_Ansicht.pdf. Zugegriffen: 3. Sept. 2020.

Title: Bildung in einer Smart Region
Author: Christopher Almeling
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Smart Region
Print ISBN: 978-3-658-29725-1

Electronic ISBN: 978-3-658-29726-8

Copyright Year: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29726-8_13