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2024 | OriginalPaper | Chapter

Case Study: The Lost Decade in World Trade: Linking Disruptive Events (CoVid-19 and the Ukraine Conflict)

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Abstract

This article presents the use of the case study education methodology to engage students in the subject “Foreign Trade”. A methodology composed of six steps has been followed to develop the case study. It aims to enrich the subject from the formative point of view through case-based methodologies to create more complete activities for evaluating subject-specific scientific-technical and transversal competencies. The case study design exemplifies several concepts explored in class and presents four discussion questions to explore and reinforce the content.

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Metadata
Title
Case Study: The Lost Decade in World Trade: Linking Disruptive Events (CoVid-19 and the Ukraine Conflict)
Authors
Joan Lario
Pedro Gomez
Raúl Poler
Copyright Year
2024
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-031-57996-7_10

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