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2013 | OriginalPaper | Chapter

Entwicklung eines Qualitätsverfahrens für Unterricht – Pädagogische Unterrichtsentwicklung

Author : Richard Landl

Published in: Unterrichten an Waldorfschulen

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Der Ausgangspunkt für die Entwicklung eines Qualitätsverfahrens durch den Bund der Freien Waldorfschulen war die Frage nach der Verbesserung der Qualität von Unterricht. Dafür wurde unmittelbar das zentrale Geschehen im Klassenzimmer in den Blick genommen. Üblicherweise ist damit die Frage verbunden, was unter Qualität verstanden werden soll und wie diese gemessen werden kann. Das wiederum führt fast zwangsläufig zur Notwendigkeit der Einführung von Standards, die erst Qualität messbar machen.

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Literature
Helmke, A. (2007). Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern. Seelze: Kallmeyer.
Kempfert, G., & Ludwig, M. (2008). Kollegiale Unterrichtsbesuche. Weinheim und Basel: Beltz.
Rosenholtz, S. J. (1989). Teachers’ Workplace. The Social Organisation of Schools. New York/London: Teachers College, Columbia University.
Metadata
Title
Entwicklung eines Qualitätsverfahrens für Unterricht – Pädagogische Unterrichtsentwicklung
Author
Richard Landl
Copyright Year
2013
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Book
Unterrichten an Waldorfschulen

Print ISBN: 978-3-658-00550-4

Electronic ISBN: 978-3-658-00551-1

Copyright Year: 2013

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-00551-1_18