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2017 | OriginalPaper | Chapter

Grundlagen zur Routinenforschung und Lerntheorie als Basis für einen ersten Bezugsrahmen

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Betrachtet man das Forschungsfeld der organisationalen Routinen, so lässt sich feststellen, dass unterschiedliche Auffassungen, Einflüsse und Definitionen vorherrschen (Nelson und Winter, 1982; Cohen et al., 1996, S. 655; Becker und Lazaric, 2003; Feldman und Pentland, 2003; Hodgson und Knudsen, 2004; Parmigiani und Howard-Grenville, 2011). Um beim Leser ein umfassendes Verständnis hinsichtlich der einzelnen Ansätze zur Erforschung organisationaler Routinen zu erlangen und den Begriff der Routine fassbar zu machen, ist es zunächst sinnvoll, den historischen Entwicklungspfad dieses Forschungsgebietes zu beleuchten.

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Metadata
Title
Grundlagen zur Routinenforschung und Lerntheorie als Basis für einen ersten Bezugsrahmen
Author
Florian Osterrieder
Copyright Year
2017
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19182-5_2