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2023 | OriginalPaper | Chapter

Informatics for Teachers of All Subjects: A Balancing Act Between Conceptual Knowledge and Applications

Authors : Daniel Braun, Melanie Seiss, Barbara Pampel

Published in: Towards a Collaborative Society Through Creative Learning

Publisher: Springer Nature Switzerland

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Abstract

In this paper we argue for the need to incorporate basic informatics training for teachers of all subjects. We suggest that topics need to be carefully motivated by application scenarios all teachers can connect to. We present our ideas on which content should be taught in a course for teacher education students at a university, citing motivating examples. We then give insights into how the participants of our course judged the content to be relevant for them and to which extend they considered it to be part of general knowledge.

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Footnotes
1
There are many slightly different interpretations of the term informatics. In this paper we use it synonymous with the term computer science, i.e. referring to the scientific discipline concerned with the study of computation, automation and information. In this sense, we consider teaching computational thinking as a subpart of informatics education.
 
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Metadata
Title
Informatics for Teachers of All Subjects: A Balancing Act Between Conceptual Knowledge and Applications
Authors
Daniel Braun
Melanie Seiss
Barbara Pampel
Copyright Year
2023
Book
Towards a Collaborative Society Through Creative Learning

Print ISBN: 978-3-031-43392-4

Electronic ISBN: 978-3-031-43393-1

Copyright Year: 2023

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-031-43393-1_43

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