Internationale Perspektive

Die Untersuchung der Journalistenausbildung hat in den vergangenen Jahren nicht nur in Deutschland einen Aufschwung erlebt, wo sich zunehmend wieder Studien mit Fragen der Anforderungen (Nowak 2007), der Akzeptanz im Beruf (Harnischmacher 2010) und der Didaktik (Dernbach und Loosen 2012) beschäftigen. Es ist eine erfreuliche Entwicklung, dass, nach einer kurzen Phase der gründlicheren Auseinandersetzung der Kommunikationswissenschaft mit der Journalistenausbildung in den Siebzigern und frühen Achtzigern und einer sehr langen Zeit, in der das Thema kaum mehr jemanden in der Forschung zu interessieren schien (von wenigen Ausnahmen wie etwa Bernd Blöbaums Habilitation im Jahre 2000 einmal abgesehen), die Ausbildungsforschung langsam wieder mehr Zuspruch und Interesse erfährt.