3. Kultur und Lernen

Interkulturelles Lernen ist die Voraussetzung für den Erwerb interkultureller Handlungskompetenz, die zur produktiven Bewältigung kulturell bedingt kritischer Interaktionssituationen in der Begegnung und Zusammenarbeit mit Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft erforderlich ist. Interkulturelle Handlungskompetenz ist eine Qualifikation, die eine Gewähr dafür bietet, dass Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft verständnisvoll und einigermaßen reibungslos miteinander interagieren, kommunizieren und kooperieren. Da zum Teil sehr unterschiedliche Bestimmungen zu den zentralen Begriffen im Kontext von Kultur und Lernen vorzufinden sind, werden die für das Thema Kultur und Lernen wichtigen Begriffe zunächst einmal definiert. Diese Definitionen entstammen der internationalen Forschung auf diesem Gebiet und haben sich als zielführend und Klarheit schaffend erwiesen. Da die Definitionen naturgemäß auf einem recht abstrakten Niveau formuliert sind, ist es zum besseren Verständnis und zur praktikablen Verwendung der Definitionen sinnvoll, alltagsnahe Themen, Problemstellungen und Ereignisabläufe (Fallbeispiele) heranzuziehen, um zu versuchen, sie mithilfe der in den Definitionen formulierten Erkenntnisse zu analysieren und zu verstehen. Dazu dienen dann die im weiteren Verlauf präsentierten Fallbeispiele.