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Qualitative Bildungsforschung

Author : Dieter Nittel

Published in: Handbuch Bildungsforschung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Nachdem der Autor eine lexikalische Bestimmung des Begriffs „Qualitative Bildungsforschung“ vorgenommen hat, geht er kurz auf ihre Geschichte ein. Danach begründet er die Gegenstandsangemessenheit der Qualitativen Bildungsforschung in Beziehung zu grundlegenden Phänomenen der Bildung, Erziehung und Sozialisation. Besondere Relevanz beansprucht der erkenntnisgenerierende Mechanismus der Abduktion. Um die Vielfalt und Heterogenität des Forschungsfeldes einerseits gut zu erfassen, die dabei zur Geltung kommende große Komplexität andererseits aber auch angemessen zu reduzieren, wird das Ordnungsschema „Schulen und Methodologien“ und „forschungspraktische Zugänge“ vorgeschlagen. Mit einem Abschnitt über Problemfelder und Entwicklungstendenzen endet der Beitrag.

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Title: Qualitative Bildungsforschung
Author: Dieter Nittel
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Handbuch Bildungsforschung
Print ISBN: 978-3-531-19980-1

Electronic ISBN: 978-3-531-19981-8

Copyright Year: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19981-8_29