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2015 | OriginalPaper | Chapter

24. Qualitative Forschung in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken

Author : Michaela Vogt, Dr.

Published in: Physikdidaktik

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Die Planung eines qualitativen Projekts erfolgt in mehreren Schritten:
1. Schritt: Forschungsfragen und theoretische Fundierung
2. Schritt: Datenerhebung
3. Schritt: Datenauswertung
4. Schritt: Dateninterpretation
5. Schritt: Gütekriterien
Zu den obigen „Schritten“ sind die theoretischen Grundlagen skizziert. Beispiele aus der Forschung und graphische Darstellungen sollen den Zugang erleichtern.
Qualitative naturwissenschaftliche Projekte werden vor allem in der Primarstufe durchgeführt. Tendenziell kommt das qualitative Paradigma dann zum Einsatz, wenn es um die Interpretation von nichtnumerischen Daten geht, die in einem eher offenen Forschungsprozess gewonnen wurden.

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Metadata
Title
Qualitative Forschung in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken
Author
Michaela Vogt, Dr.
Copyright Year
2015
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Physikdidaktik

Print ISBN: 978-3-642-41744-3

Electronic ISBN: 978-3-642-41745-0

Copyright Year: 2015

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-642-41745-0_24

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