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Gedanken zu Kindern, Lehrpersonen, Schule, Gesellschaft und Mathematik Read chapter Read first chapter

2018 | OriginalPaper | Chapter

9. Reflektieren als aktivierendes Element in der Mathematiklehrerbildung

Authors : Markus A. Helmerich, Eva S. Hoffart

Published in: Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Ausgehend von einem Leitbild für die Lehrer(innen)bildung, das ein reflektiertes Handeln in den Fokus rückt, wird ein Orientierungsrahmen für ein breites Verständnis von Reflektieren präsentiert. Anschließend wird eine besondere Seminarform vorgestellt, in der Lehramtsstudierende mathematische Projekte für Schülerinnen und Schüler vorbereiten, durchführen und analysieren. Seminarbegleitend werden Reflexionsprozesse auf vielen Ebenen aktiviert und unterstützt, um das eigene Lernen im Studium zu verbessern und auf die Herausforderungen in den Spannungsfeldern des Lehrberufs vorbereitet zu sein.

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Metadata
Title
Reflektieren als aktivierendes Element in der Mathematiklehrerbildung
Authors
Markus A. Helmerich
Eva S. Hoffart
Copyright Year
2018
Book
Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik

Print ISBN: 978-3-658-10264-7

Electronic ISBN: 978-3-658-10265-4

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10265-4_9

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