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2020 | OriginalPaper | Chapter

3. Aus- und Fortbildung von Physiklehrerinnen und Physiklehrern

Author : Helmut Fischler

Published in: Physikdidaktik | Methoden und Inhalte

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

In Deutschland gibt es 16 landesspezifische Konzepte der Lehreraus- und Fortbildung, die nur durch Beschlüsse der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) ein Minimum an Vergleichbarkeit erhalten. Interessenten an bundeslandspezifischen Bedingungen müssen die regionalen Informationsquellen hinzuzuziehen. Einen Zugang hierzu vermittelt die Ständige Konferenz der Kultusminister (KMK) mit dem regelmäßig aktualisierten Sachstand in der Lehrerbildung. Die KMK sieht eine wesentliche Aufgabe z. B. darin, zur Gleichwertigkeit von Studienbedingungen und Studienabschlüssen beizutragen.
In diesem Kapitel werden deshalb Tendenzen identifiziert und das Gemeinsame von Reformen der deutschen Lehrerausbildung der letzten Jahre herausgearbeitet (Abb. 3.1). Sowohl die organisationsstrukturellen Reformen in der ersten Phase der Lehrerausbildung und die physikbezogenen inhaltlichen Veränderungen in den Lehramtsstudiengängen werden dargestellt als auch die Entwicklungen und Perspektiven der Lehrerfortbildung.

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Metadata
Title
Aus- und Fortbildung von Physiklehrerinnen und Physiklehrern
Author
Helmut Fischler
Copyright Year
2020
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Physikdidaktik | Methoden und Inhalte

Print ISBN: 978-3-662-59495-7

Electronic ISBN: 978-3-662-59496-4

Copyright Year: 2020

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-59496-4_3

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