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Einführung in das „Tortenschema“ zur Chemiedidaktik Read chapter Read first chapter

2018 | OriginalPaper | Chapter

6. Experimente

Authors : Prof. Dr. Hans-Dieter Barke, Prof. Dr. Günther Harsch, Prof. Dr. Simone Kröger, Prof.Dr. Annette Marohn

Published in: Chemiedidaktik kompakt

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

https://static-content.springer.com/image/chp%3A10.1007%2F978-3-662-56492-9_6/MediaObjects/217858_3_De_6_Fig1_HTML.png
Eine Masse von ganz unterrichteten Leuten betrachten die Chemie als eine in Regeln gebrachte Experimentierkunst, nützlich um Soda und Seife zu machen, besseren Stahl zu fabrizieren, um gute solide Farben auf Seide und Baumwolle zu liefern [1].
Wie Liebig es bereits 1840 beklagte, glauben Laien oftmals, dass es sich bei der Chemie um eine Probierkunst handelt, die von Zeit zu Zeit zufällig ein neues Produkt liefert. Man erkennt nicht ohne weiteres, dass dem klassischen Experiment in den Naturwissenschaften eine Idee oder gar eine Philosophie vorausgeht. Es wird das Erarbeiten von Hypothesen reflektiert und deren Verifizieren bzw. Falsifizieren diskutiert.

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Literature
1.
2.
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3.
Kekulé A (1866) Lehrbuch der Organischen Chemie. Bände 1–3. Chemie, Erlangen
4.
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5.
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6.
Wiederholt E (1999) Gaschromatographie – Nachweis von in Wasser gelöstem Sauerstoff und Stickstoff. MNU 52:92
7.
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8.
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Häusler K et al (1991) Experimente für den Chemieunterricht. Oldenbourg, München
11.
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Harsch N, Barke H-D (2014) Treibhauseffekt, Ozon und Saurer Regen – eine Soll-Ist-Zustandserhebung und ein darauf aufbauendes Unterrichtskonzept. MNU 67:408
25.
Barke H-D, Harsch G (2011) Chemiedidaktik kompakt. Lernprozesse in Theorie und Praxis, 1. Aufl. Springer, Berlin, HeidelbergCrossRef
Metadata
Title
Experimente
Authors
Prof. Dr. Hans-Dieter Barke
Prof. Dr. Günther Harsch
Prof. Dr. Simone Kröger
Prof.Dr. Annette Marohn
Copyright Year
2018
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Chemiedidaktik kompakt

Print ISBN: 978-3-662-56491-2

Electronic ISBN: 978-3-662-56492-9

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-56492-9_6

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