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2020 | OriginalPaper | Chapter
11. Interpretation und Diskussion von Studie II
Author : Katharina Manderfeld
Published in: Vorstellungen zur Mathematikdidaktik
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Zusammenfassung
Die fallorientierte, deskriptiv-interpretative Darstellung der einzelnen Interviews zeigt, wie unterschiedlich die Vorstellungen zur Mathematikdidaktik der einzelnen Studierenden sind. Um diese Unterschiedlichkeit der Vorstellungen in den einzelnen Bereichen deutlicher hervorzuheben und mit den im theoretischen Hintergrund dargestellten Ausführungen in Beziehung zu setzen, findet nachfolgend eine an den vier beforschten Bereichen von Vorstellungen orientierte Interpretation statt. Dabei ist ein Vergleich der studentischen Aussagen mit jenen aus der Literatur und keine normative Bewertung im Sinne richtiger oder falscher Vorstellungen intendiert.