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2018 | OriginalPaper | Chapter

Jugend und Bildung

Authors : Heinz-Hermann Krüger, Cathleen Grunert, Anneke Bruning

Published in: Handbuch Bildungsforschung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Im Folgenden wird auf der Basis aktueller Daten der amtlichen Statistik sowie der Befunde der quantitativ und qualitativ orientierten Jugendforschung danach gefragt, welche institutionalisierten und nicht-institutionalisierten Bildungsräume und Bildungsmöglichkeiten Jugendlichen gegenwärtig zur Verfügung stehen und wie diese beschrieben werden können. Dabei kommen sowohl Schule, Hochschule und Berufsausbildung als auch der Bereich der Freizeit bzw. außerschulische Bildungsräume als Gelegenheitsstrukturen für Lern- und Bildungsprozesse in den Blick.

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Vom HIS Hannover wurde dieses Merkmal anhand der beruflichen Abschlüsse der Eltern gebildet. Niedrig bedeutet dabei, dass nur max. ein Elternteil überhaupt über einen nicht-akademischen Berufsabschluss verfügt. Von mittlerer Bildungsherkunft wird gesprochen, wenn beide Elternteile einen nicht-akademischen beruflichen Abschluss nachweisen können. Als „Gehoben“ wird Bildungsherkunft eingestuft wenn ein Elternteil und „hoch“, wenn beide Eltern über einen akademischen Abschluss verfügen (Middendorff et al. 2013, S. 88).

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Title: Jugend und Bildung
Authors: Heinz-Hermann Krüger
Cathleen Grunert
Anneke Bruning
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Handbuch Bildungsforschung
Print ISBN: 978-3-531-19980-1

Electronic ISBN: 978-3-531-19981-8

Copyright Year: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19981-8_34