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2018 | OriginalPaper | Chapter

Lernräume in der Erwachsenenbildung

Authors : Richard Stang, Christian Bernhard, Katrin Kraus, Silke Schreiber-Barsch

Published in: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Der (Lern-)Raum rückt als eine zentrale Dimension von Lehr-/Lernprozessen auch in der Erwachsenenbildung zunehmend in den Fokus. Unterschiedliche theoretische Zugänge ermöglichen einen multiperspektivischen Blick auf die Frage, wie sich professionelles Handeln und Organisation unter einer (Lern-)Raumperspektive formieren und Raum konstituieren. Erweitert wird die Perspektive um die Aspekte Sozialraum, Raumplanung und den digitalen Raum. Die (Lern-)Raumfrage ist für das Verständnis des Lernens von Erwachsenen insgesamt hoch relevant, weil Lernen immer in räumlichen Umgebungen – seien es physische, soziale oder digitale – stattfindet.

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Title: Lernräume in der Erwachsenenbildung
Authors: Richard Stang
Christian Bernhard
Katrin Kraus
Silke Schreiber-Barsch
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Print ISBN: 978-3-531-19978-8

Electronic ISBN: 978-3-531-19979-5

Copyright Year: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_36

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