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Der Übergang von der Schule in die Hochschule: Empirische Erkenntnisse zu mathematikbezogenen Studiengängen Read chapter Read first chapter

2016 | OriginalPaper | Chapter

4. Methodische Innovationen in der Veranstaltung „Arithmetik“ für das Lehramt Grundschule

Authors : Claudia Böttinger, Carmen Boventer

Published in: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Für die Veranstaltung Arithmetik im Lehramtsstudium Grundschule gibt es inzwischen Vorschläge, die Inhalte eher prozessorientiert und mit engem Schulbezug zu behandeln. Damit einhergehen muss eine methodische Weiterentwicklung der Veranstaltung, die diese Prozesse und die Reflexion darüber in den Blick nimmt. Vorgestellt werden Grundlagen und Beispiele für Methoden, die die Studierenden zur Mitarbeit aktivieren und zur mathematischen Reflexion anregen sollen. Parallel dazu gehört zum professionellen Verständnis, dass die die beteiligten Lehrkräfte ihr eigenes Handeln im Team kritisch reflektieren und weiterentwickeln.

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Footnotes
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Metadata
Title
Methodische Innovationen in der Veranstaltung „Arithmetik“ für das Lehramt Grundschule
Authors
Claudia Böttinger
Carmen Boventer
Copyright Year
2016
Book
Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase

Print ISBN: 978-3-658-10260-9

Electronic ISBN: 978-3-658-10261-6

Copyright Year: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_4

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