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Rechtsextremismus und Schule: Herausforderungen, Aufgaben und Perspektiven Read chapter Read first chapter

2019 | OriginalPaper | Chapter

„Politische Bildung“ als Format der Prävention und die Bedeutung des Beutelsbacher Konsens

Author : Gudrun Heinrich

Published in: Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Was bedeutet der Beutelsbacher Konsens für die Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und Rassismus im Politikunterricht? Ziel muss die Ausbildung von Urteilsfähigkeit und Demokratiekompetenz sein. Der Beutelsbacher Konsens darf deshalb nicht im Sinne einer falsch verstandenen Neutralität fehlinterpretiert werden. Stattdessen steht er für eine Verpflichtung zur Kontroversität, weshalb Schüler*innen auf eine Positionierung in gesellschaftlichen Kontroversen vorzubereiten sind und ihnen diese nicht vorenthalten werden dürfen. Gleichzeitig verlangen die Ziele des Faches zwingend eine klare Bearbeitung antidemokratischer oder diskriminierender Aussagen von Schüler*innen.

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Widmaier, Benedikt, und Peter Zorn, Hrsg. 2016. Brauchen wir den Beutelsbacher Konsens? Eine Debatte der politischen Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Metadata
Title
„Politische Bildung“ als Format der Prävention und die Bedeutung des Beutelsbacher Konsens
Author
Gudrun Heinrich
Copyright Year
2019
Book
Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung

Print ISBN: 978-3-658-26422-2

Electronic ISBN: 978-3-658-26423-9

Copyright Year: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26423-9_10