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2012 | OriginalPaper | Chapter
Realitätsbezogene Optimierungsaufgaben im praktischen Unterricht
Authors : Jens Weitendorf, Andreas Busse
Published in: Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität
Publisher: Vieweg+Teubner Verlag
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Im Folgenden wird anhand von Beispielen gezeigt, dass Schülerinnen und Schüler in offenen Unterrichtssituationen durchaus andere Wege als die herkömmlichen beschreiten. Dazu wurden zwei unterschiedliche Modellierungsaufgaben gewählt. In der ersten ist das Problem, eine Abwasserleitung zu optimieren; in der zweiten wird die Frage nach der Länge der Gelbphase von Ampeln bearbeitet. Hinsichtlich der Diskussion wird der Fokus auf die Realisierung durch ein mathematisches Modell gelegt.