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2005 | OriginalPaper | Chapter

Schulprogramm als kollegialer Diskurs — Überlegungen vor dem Hintergrund von Evaluation

Author : Hans-Günter Rolff

Published in: Pädagogische Organisationsforschung

Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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In vielen Schulen werden von vielen Lehrpersonen viele Vorhaben und Projekte durchgeführt, von denen wenige etwas wissen, häufig nicht einmal die Kollegen aus der Parallelklasse. Man könnte meinen, die Idee der Schulprogramme sei erfunden worden, um hier etwas mehr Transparenz und Kohärenz zu schaffen, damit man voneinander weiß, die Aktivitäten abstimmen kann und dem Ganzen etwas mehr Richtung und Schubkraft verleiht.

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Metadata
Title
Schulprogramm als kollegialer Diskurs — Überlegungen vor dem Hintergrund von Evaluation
Author
Hans-Günter Rolff
Copyright Year
2005
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Book
Pädagogische Organisationsforschung

Print ISBN: 978-3-531-14608-9

Electronic ISBN: 978-3-322-80730-4

Copyright Year: 2005

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80730-4_9