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2019 | OriginalPaper | Chapter

11. Umgang mit möglichen Problemen

Author : Peter Riegler

Published in: Peer Instruction in der Mathematik

Publisher: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Was tun, wenn die Technik versagt, der Peer–Instruction–Zyklus nicht klappt oder andere Probleme auftreten?

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Literature
Ramsden, P. (2003). Learning to teach in higher education. London: Routledge.
Tolman, A. O. & Kremling, J. (Hrsg.). 2017. Why students resist learning: A practical model for understanding and helping students. Sterling: Stylus.
Ulstrup, E. 2019 Recurrent waves of blue Facebook screens during courses. In Proceedings of EuroSoTL19: Exploring new fields through the scholarship of teaching and learning, S. 262–265, Bilbao.
Metadata
Title
Umgang mit möglichen Problemen
Author
Peter Riegler
Copyright Year
2019
Publisher
Springer Berlin Heidelberg
Book
Peer Instruction in der Mathematik

Print ISBN: 978-3-662-60509-7

Electronic ISBN: 978-3-662-60510-3

Copyright Year: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-60510-3_11

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