Was lernen Regelschulen von Reformschulen?

Die ‚Reformpädagogik nach der Reformpädagogik’ will unsere Gesellschaft durch Bildung demokratisieren. Schule in der Demokratie – so die Überzeugung – muss die Gesellschaft im Kleinen abbilden, eine Schule für Alle sein, in der Teilhabe, Partizipation und Solidarität täglich erlebt und gelernt werden kann. Neben der Gesamtschulbewegung, die aufgrund von gesellschaftlichem Gegenwind Kompromisse eingehen musste, konnten einzelne Schulen in staatlicher Trägerschaft durch einen Versuchsschulstatus reformpädagogische Vorstellungen weiter entwickeln, erproben und wissenschaftlich evaluieren. Sie haben damit kontrollierte Wege für die Entwicklung des staatlichen Regelschulsystems aufgezeigt, u.a. wie die wichtigste Herausforderung der Zukunft, Umgang mit Verschiedenheit, bewältigt werden kann.