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2016 | OriginalPaper | Chapter
Wechselspiele von Responsivitäten im Prozess ethnografisch vergleichender Forschung
Author : Christina Huf
Published in: Responsive Organisationsforschung
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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In der erziehungswissenschaftlichen Ethnografie ist die Responsivität der Forscherin eine zentrale Maßgabe. Als „Instrumente ihrer Forschung“ (Hirschauer und Amann 1997) ist für ethnografische Forscher_innen die Suche nach Möglichkeiten konstitutiv, ihre eigene Wahrnehmung des, Haltung zum und Positionierung im Feld zum Teil des Forschungsprozesses zu machen. Zugleich geht es darum ein Sensorium zu entwickeln, wie die beobachtete Praxis in institutionelle und sozio-kulturelle Zusammenhänge eingebettet ist, wie diese in die Praxis hineinwirkt und von den Akteuren selbst hervorgebracht wird.