2017 | OriginalPaper | Chapter
Aus Irrtümern lernen
Author : Anna-Christin Söhling
Published in: Problemlösen und Mathematiklernen
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Schüler, die in eigenen Erkundungen Problemaufgaben lösten, konnten dabei beobachtet werden, wie sie zunächst einen wenig erfolgversprechenden oder „falschen“ Ansatz verfolgten. Teilweise wirkten diese Ansätze auf den außenstehenden Beobachter sogar wild und irrational. Trotzdem wurde auch bei solchen anfangs wenig erfolgversprechenden Problemlöseansätzen letztlich oft ein erfolgreicherer Weg gefunden und die richtige Lösung erzielt.