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2017 | OriginalPaper | Chapter

Aus Irrtümern lernen

Author : Anna-Christin Söhling

Published in: Problemlösen und Mathematiklernen

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Schüler, die in eigenen Erkundungen Problemaufgaben lösten, konnten dabei beobachtet werden, wie sie zunächst einen wenig erfolgversprechenden oder „falschen“ Ansatz verfolgten. Teilweise wirkten diese Ansätze auf den außenstehenden Beobachter sogar wild und irrational. Trotzdem wurde auch bei solchen anfangs wenig erfolgversprechenden Problemlöseansätzen letztlich oft ein erfolgreicherer Weg gefunden und die richtige Lösung erzielt.

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Metadata
Title
Aus Irrtümern lernen
Author
Anna-Christin Söhling
Copyright Year
2017
DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17590-0_4

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