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2021 | OriginalPaper | Chapter

Kamera-Ethnographie: Schauen, Sehen und Wissen filmisch gestalten

Author : Bina Elisabeth Mohn

Published in: Handbuch Filmsoziologie

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

Mit dem Ziel, Praktiken sichtbar zu machen und sie als situierte Praktiken zu untersuchen, ist unter dem Begriff „Kamera-Ethnografie“ in den vergangenen 15 Jahren ein eigenständiges Profil visueller Ethnografie entwickelt worden. Die Forschungsprozesse selbst werden dabei mit filmischen Mitteln gestaltet und schließlich als ethnografische Erfahrung des Hinschauens und Sehenlernens im Rahmen einer zeigenden Ethnografie kommuniziert. Grundzüge der Kamera-Ethnografie werden in vier Teilen vorgestellt: „Blickschneisen: Filmen als Hinschauen“; „Dynamik: Forschen durch situierte Methodologie“; „Schnittstellen: Schneiden als Versuchen“; „Visuelle Analytik: Zeigende Ethnografie im Modus des Arrangements“.

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Neben dem Buch „Filming Culture: Spielarten des Dokumentierens nach der Repräsentationskrise“ (Mohn 2002) liegen eine Reihe einführender Texte zur Kamera-Ethnographie vor, die unterschiedlich akzentuiert sind: Forschung mit der Kamera (Mohn und Amann 1998); Vom Blickentwurf zur Denkbewegung (Mohn 2007); Die Kunst des dichten Zeigens (Mohn 2008a); Im Denkstilvergleich entstanden (Mohn 2008b); Zwischen Blicken und Worten (Mohn 2010); Methodologie des forschenden Blicks (Mohn 2011a); Differenzen zeigender Ethnographie (Mohn 2013). Siehe auch: http://www.kamera-ethnographie.de.

Vom „Dokumentieren“ (Mohn 2002, 2011a) zu sprechen und nicht vom „Dokumentarischen“ (Lipp 2012) macht den entscheidenden Unterschied aus zwischen einer Orientierung an Forschungsprozessen und ihren Praktiken oder an Dokumentarfilmen und ihren narrativen Strukturen. Dies gilt ebenso für die von Nichols (2001) vorgeschlagene Typologisierung des Dokumentarfilms in poetische, erklärende, beobachtende, partizipative, reflexive oder performative Filme.

Im Rahmen des Forschungsprojekts Frühe Kindheit und Smartphone (Jutta Wiesemann) des SFB Medien der Kooperation (2016–2019, Universität Siegen) führen Bina E. Mohn (Kamera-Ethnographin), Pip Hare (Visuelle Anthropologin) und Astrid Vogelpohl (Multimedia-Pädagogin) eine kollaborative Kamera-Ethnographie durch: Sie forschen und filmen in Familien mit 0- bis 6-jährigen Kindern, tragen ihre Filmminiaturen zusammen und bauen daraus vergleichende analytische Arrangements, so auch das Wordless Language Game 01: Frühe Kindheit digital im Rahmen der Ausstellung „Das bist Du!“ Frühe Kindheit digital (Leitung: Mohn und Wiesemann. Siegerlandmuseum Siegen. 27.09.2018 bis 01.06.2019).

Amann, Klaus, und Stefan Hirschauer, Hrsg. 1997. Die Befremdung der eigenen Kultur. Ein Programm. In Die Befremdung der eigenen Kultur. Zur ethnografischen Herausforderung soziologischer Empirie, 7–25. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.

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Mohn, Bina Elisabeth. 2007. Kamera-Ethnografie: Vom Blickentwurf zur Denkbewegung. In Methoden der Tanzwissenschaft. Modellanalysen zu Pina Bauschs „Sacre du Printemps“. TanzScripte, Hrsg. Gabriele Brandstetter und Gabriela Klein, Bd. 4, 173–194. Bielefeld: transcript.

Mohn, Bina Elisabeth. 2008a. Die Kunst des dichten Zeigens: Aus der Praxis kamera-ethnografischer Blickentwürfe. In Kunst und Ethnografie: Zum Verhältnis von visueller Kultur und ethnografischem Arbeiten. Berliner Blätter, Hrsg. Beate Binder, Dagmar Neuland-Kitzerow und Karoline Noack, Bd. 46, 61–72. Münster/Hamburg/Berlin/London: LIT Verlag.

Mohn, Bina Elisabeth. 2008b. Im Denkstilvergleich entstanden: Die Kamera-Ethnografie. In Ludwik Flecks vergleichende Erkenntnistheorie. Fleck Studien, Hrsg. Ernst Otto Graf und Birgit Griesecke, Bd. 1, 211–234. Berlin: Parerga Verlag.

Mohn, Bina Elisabeth. 2010. Zwischen Blicken und Worten: Kamera-ethnografische Studien. In Frühkindliche Lernprozesse verstehen: Ethnographische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung, Hrsg. Gerd Schäfer und Roswitha Staege, 207–231. Juventa: Weinheim.

Mohn, Bina Elisabeth. 2011a. Methodologie des forschenden Blicks: Die vier Spielarten des Dokumentierens beim ethnografischen Forschen. In Kindliches Tun beobachten und dokumentieren, Hrsg. Peter Cloos und Marc Schulz, 79–98. Juventa: Weinheim.

Mohn, Bina Elisabeth. 2011b. Das Beobachten beobachten – Notizen aus dem Laboratorium. In Theater von Anfang an! Reflexionen und Positionen für die Praxis, Arbeitsheft 5 der Schriftenreihe des Kinder- und Jugendtheaterzentrums in der BRD. Hrsg. Gabi dan Droste und Christel Hoffmann, 50–54. Frankfurt a. M./Berlin.

Mohn, Bina Elisabeth. 2013. Differenzen zeigender Ethnografie. Blickschneisen und Schnittstellen der Kamera-Ethnografie. In Themenheft Visuelle Soziologie. Soziale Welt, Hrsg. Bernt Schnettler und Alejandro Baer, Bd. 1(2), 171–189. Baden-Baden: Nomos.

Mohn, Bina Elisabeth, und Klaus Amann. 1998. Forschung mit der Kamera. In Anthropolitan Visuelle Anthropologie, Hrsg. Mitteilungsblatt der GeFKA, Bd. 6, 4–20. Frankfurt a. M.

Nichols, Bill. 2001. Introduction to documentary. Bloomington/Indianapolis: Indiana University Press.

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Voss, Gabriele. 2000. Ins Offene – Dokumentarisch Arbeiten 2, Texte zum Dokumentarfilm, Bd. 7. Berlin: Vorwerk 8.

Wittgenstein, Ludwig. 1989–1993. Philosophische Untersuchungen (1949–1950). In Werkausgabe in 8 Bde, Bd. 1. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.

Ehmann, Antje, und Carles Guerra. 2017. Harun Farocki Retrospektive. Mit anderen Mitteln – By other means. Austellung vom 14.09.2017 – 28.01.2018, n.b.k. Berlin.

Farocki, Harun. 1995. Schnittstelle (Installation für zwei Monitore, 23 Min.) Produktion Musée Moderne d’art de Villeneuve d’Ascq, Harun Farocki Filmproduktion, Berlin.

Mohn, Bina Elisabeth, und Klaus Amann. 2006. DVD Lernkörper. Kamera-ethnografische Studien zum Schülerjob. Göttingen: IVE Institut für Visuelle Ethnographie.

Mohn, Bina Elisabeth, und Georg Breidenstein. 2013. DVD Arbeitswelten in der Grundschule: Praktiken der Individualisierung von Unterricht. Reihe kamera-ethnografische Studien. Göttingen: IVE Institut für Visuelle Ethnographie.

Mohn, Bina Elisabeth, und Geesche Wartemann. 2009. DVD Wechselspiele im Experimentierfeld Kindertheater. Reihe kamera-ethnografische Studien. Göttingen: IVE Institut für Visuelle Ethnographie.

Weitere Publikationen: siehe http://www.kamera-ethnographie.de

Title: Kamera-Ethnographie: Schauen, Sehen und Wissen filmisch gestalten
Author: Bina Elisabeth Mohn
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Handbuch Filmsoziologie
Print ISBN: 978-3-658-10728-4

Electronic ISBN: 978-3-658-10729-1

Copyright Year: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10729-1_69