3. Lernen im Alter und Altenbildung

Kap. 3 skizziert Grundzüge der Geragogik, einer jungen Wissenschaft an der Schnittstelle von Gerontologie und Erziehungs- und Bildungswissenschaft, die sich in Theorie und Praxis mit der Bildung und Weiterbildung von älteren Menschen in der zweiten Lebenshälfte und der Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen im Alter befasst. Bildungsteilnahme älterer Menschen erfolgt freiwillig und geschieht sowohl aus Interesse als auch mit der Motivation, Spaß haben zu wollen. Um ein niedrigschwelliges pädagogisches Medienbildungsangebot für bislang internetferne Senior*innen unterschiedlicher sozialstruktureller Hintergründe erfolgreich zu gestalten, wird für die Konzepterstellung auf Erkenntnisse und Empfehlungen der Geragogik zurückgegriffen, insbesondere auf einen Teilbereich der Geragogik, die Sozialgeragogik, die auf die Schnittstelle zwischen Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit und damit auf soziale Fragen in der Bildungsarbeit mit älteren Menschen fokussiert.