Materiale Artefakte als Kompetenzmarker

Materialität gilt oftmals als selbstverständlicher oder wenig beachteter Aspekt der sozialen Interaktion. Welch große Bedeutung dem Umgang mit materialen Artefakten in der Sportkletterszene zugeschrieben wird, ist Gegenstand des Beitrages. Mittels lebensweltanalytischer Ethnographie wurden insbesondere der Schwierigkeitsgrad, der Fels und die Route als die wichtigsten Kompetenzmarker rekonstruiert, anhand derer Feldteilnehmende sich selbst und andere in drei verschiedenen Kompetenzniveaus verorten. So werden Individuen Interaktionsoptionen und -positionen danach zugewiesen, wie kompetent sie materiale Artefakte erkennen und nutzen, um daran trotz schwieriger Routen eine als „schön“ anerkannte Choreographie zu zeigen. Obwohl die Differenzierung nach Bewegungskompetenz (meist) Vorrang hat, werden Individuen außerdem – und zwar mit wertendem Effekt – nach (vermuteter) Geschlechterdarstellung differenziert.