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2018 | OriginalPaper | Chapter

Online-Lernen im Spiegel der Typologie

Author : Sabine Lauber-Pohle

Published in: Soziale Netzwerkbildung und Online ‐Lernen

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Wie eingangs dargestellt, bildete die Frage nach dem Lernanlass und die Motivation online zu lernen die Grundlage für die Typisierung. Sie steht aus diesem Grund zu Beginn der differenzierenden Darstellung der Online-Lernerfahrungen der Interviewpartner und Interviewpartnerinnen. Gleichzeitig finden sich hier bereits Hinweise auf zentrale Motive, die an anderer Stelle ausführlich analysiert werden, wie zum Beispiel die räumliche und zeitliche Organisation des Lernens (vgl. Kapitel 8.3).

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Metadata
Title
Online-Lernen im Spiegel der Typologie
Author
Sabine Lauber-Pohle
Copyright Year
2018
Book
Soziale Netzwerkbildung und Online ‐Lernen

Print ISBN: 978-3-658-19264-8

Electronic ISBN: 978-3-658-19265-5

Copyright Year: 2018

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19265-5_8