Programmplanung und -organisation

Programmplanung und -organisation wird im Folgenden aus der Mesoperspektive des Bildungsmanagements betrachtet, also weder aus der Mikrosicht von Lehrenden und Lernenden, noch aus der Makrosicht politischer Akteure. Im Mittelpunkt stehen die Bedingungs- und Entscheidungsfelder planend-disponierender Aktivitäten. Wichtige Dimensionen von Programmen wie beispielsweise unterschiedliche curriculare Grundlagen, spezifische Themenfelder oder Teilnehmergruppen bleiben daher systematisch ausgeblendet oder werden allenfalls mit Blick auf Grundfragen des Planungs- und Organisationsprozesses gestreift. Gleiches gilt für die politischen, rechtlichen und finanziellen Bedingungen wie auch für die historischen Wurzeln der Weiterbildung. Im Rahmen eines Handbuchs, in dem zwar alles gesagt werden soll, aber nicht unbedingt von allen, fällt diese Beschränkung nicht weiter schwer.