Top

Published in:

2019 | OriginalPaper | Chapter

4. Al Gore, Eltern oder Nachrichten?

Die langfristige Aneignung des Themas Klimawandel über kommunikative und direkte Erfahrungen

Author : Ines Lörcher

Published in: Klimawandel im Kopf

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

Activate our intelligent search to find suitable subject content or patents.

search-config

AI-assisted search

Off

Zusammenfassung

Durch welche Erfahrungen kommt der Klimawandel in die Köpfe? In bisherigen Studien wird vernachlässigt, dass neben aktuellen und medialen auch vergangene und nicht-mediale Erfahrungen bedeutsam sind und dass einzelne Angebote unterschiedlich intensiv sowie individuell verschieden angeeignet und bedeutsam werden können. Zur Erforschung dieser umfassenden Perspektive wird ein theoretisches Konzept entwickelt, mit dem der dynamische Prozess der langfristigen Aneignung eines Themas auf der Basis verschiedener Erfahrungen beschrieben werden kann. Die Ergebnisse aus 41 qualitativen Leitfadeninterviews, durchgeführt in Hamburg Ende 2012 bis Anfang 2013, zeigen, dass das Thema Klimawandel dynamisch über vielfältige kommunikative (mediale und nicht-mediale) und direkte Erfahrungen angeeignet wird. Vor allem einzelne Dokumentarfilme, Bücher oder einzelne medial vermittelte Ereignisse wie Fukushima werden häufig zu besonders intensiv und langfristig prägenden Schlüsselerfahrungen. Andere Erfahrungen sind weniger bedeutsam oder werden vergessen und gehen in das Grundrauschen ein. Erfahrungen und ihre Bedeutung wandeln sich dynamisch, da sie durch andere Erfahrungen verstärkt, abgeschwächt, aktiviert, reaktiviert, umgedeutet oder überlagert werden. Insgesamt werden neun Aneignungstypen identifiziert: Vielfältig Geprägte, Schulgeprägte, Wissenschaftsmediennutzer, Social Media-Aktivierte, Umweltkatastrophen-Aktivierte, Film-Aktivierte, aktive Massenmediengeprägte, passive Massenmediengeprägte und Massenmedienskeptiker.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft+Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 102.000 Bücher
über 537 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Maschinenbau + Werkstoffe
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Technik"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Technik" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 390 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Automobil + Motoren
Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Elektrotechnik + Elektronik
Energie + Nachhaltigkeit
Maschinenbau + Werkstoffe

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

Springer Professional "Wirtschaft"

Online-Abonnement

Mit Springer Professional "Wirtschaft" erhalten Sie Zugriff auf:

über 67.000 Bücher
über 340 Zeitschriften

aus folgenden Fachgebieten:

Bauwesen + Immobilien
Business IT + Informatik
Finance + Banking
Management + Führung
Marketing + Vertrieb
Versicherung + Risiko

Jetzt Wissensvorsprung sichern!

inform now

previous chapter Wie kommt der Klimawandel in die Köpfe?

next chapter Ich weiß was, was Du nicht weißt!? Meinungsführer und ihr Wissen zum Klimawandel

Available only for authorised users

Arlt et al. 2010; Bell 1994; Brulle et al. 2012; Cabecinhas et al. 2008; Fortner et al. 2000; Ho et al. 2014; Kahlor und Rosenthal 2009; O’Neill und Nicholson-Cole 2009; Sampei und Aoyagi-Usui 2009; Stamm et al. 2000; Taddicken 2013; Taddicken und Neverla 2011; Zhao 2009.

Balmford et al. 2004; Beattie et al. 2011; Greitemeyer 2013; Hart und Leiserowitz 2009; Howell 2011, 2014; Howell 2011, 2014; Jacobsen 2011; Leiserowitz 2004; Löfgren und Nordblom 2010; Lowe et al. 2006; Nolan 2010; Reusswig 2004.

Arlt et al. 2010; Binder 2010; Cabecinhas et al. 2008; Schulz 2003.

Hart und Nisbet 2012; Hoppe 2016; Leiserowitz 2004; Lowe et al. 2006; O’Neill und Nicholson-Cole 2009; Ryghaug et al. 2011; Smith und Joffe 2013.

Feldman et al. 2014; Greitemeyer 2013; Hmielowski et al. 2014; Krosnick und MacInnis 2010; Peters und Heinrichs 2005.

Klassischerweise wird zwischen Primär- und Sekundärerfahrungen unterschieden. Eine Sekundärerfahrung ist dabei im Anschluss an Gehlen (1983) zeichenhaft oder technisch vermittelt, bspw. eine Fernseh- oder sonstige mediale Erfahrung. Eine Primärerfahrung ist hingegen ohne technische Vermittlung erfahrbar. Dazu gehören aber nicht nur Erfahrungen durch physisch erlebte Phänomene und Dinge, sondern auch direkte interpersonale Kommunikationen. Da interpersonale Kommunikation ebenfalls eine kommunikative Vermittlung eines Themas darstellt und nicht die „direkte“ Erfahrung eines Phänomens (bspw. Klimawandel) beschreibt, wird hier stattdessen von kommunikativen und direkten Erfahrungen gesprochen.

Praktisches Können meint hier das praktische (vs. das theoretische) Wissen, wie eine Handlung funktioniert, bspw. wie man ein technisches Gerät bedient, um einen Userkommentar zum Klimawandel zu schreiben.

Das Verständnis von Aneignung als individuelle und aktive Verarbeitung der Rezipierenden in der Tradition von de Certeau (1980) wird in der kommunikationswissenschaftlichen Forschung meist übernommen. Hepp (1998), Faber (2001) und Geimer (2011) identifizieren ebenfalls eine Tradition nach Leontjew (1977), die den Begriff weitgehend mit Lernen gleichsetzt (Faber 2001) und davon ausgeht, dass die Orientierungsmuster der Medien von den Rezipierenden einfach übernommen werden (Hepp 1998).

Die individuellen Deutungs- und Wahrnehmungsprozesse während und nach der eigentlichen Interaktion werden also nicht analytisch getrennt wie etwa bei Mikos (2001), der zwischen Rezeption (Interaktionsphase) und Aneignung (Post-Interaktionsphase) unterscheidet.

Damit wird, wie auch im MFW und DTA, die molare Perspektive berücksichtigt.

Die Interviews wurden von der Autorin sowie Dr. Mascha Brichta geführt, ein Interview führte Prof. Dr. Irene Neverla.

In der Theologie wird dabei oft eine Verbindung zu religiösen Erfahrungen und Offenbarungen hergestellt oder die Schlüsselerfahrung liefert neue Erkenntnisse, um die lange gerungen wurde (Biehl 2000).

Früh und Schönbach (1991) sprechen innerhalb des DTA von „initial cues“, nach denen ein ähnlicher Prozess stattfindet. Dabei wird allerdings keine Aussage über ihr langfristiges Wirkungspotenzial oder ihr Verhältnis zu anderen Erfahrungen getroffen.

Zur Anonymisierung der Interviewpersonen werden sie lediglich mit ihren Initialen genannt.

Ein ähnlicher Prozess wurde bereits auf der Ebene des Journalismus festgestellt: Sowohl Kepplinger und Habermeier (1995) als auch Trümper und Neverla (2013) zeigen, dass in der Medienberichterstattung über bestimmte Ereignisse die Erinnerung an ähnliche frühere Ereignisse reaktualisiert wird.

Aristoteles (1981). Metaphysik. Schriften zur ersten Philosophie. Stuttgart: Reclam.

Arlt, D., Hoppe, I. & Wolling, J. (2010). Klimawandel und Mediennutzung. Wirkungen auf Problembewusstsein und Handlungsabsichten. Medien und Kommunikationswissenschaft 58, 3–25.CrossRef

Aufenanger, S. (2006). Medienbiographische Forschung. In H.-H. Krüger & W. Marotzki (Hrsg.), Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung (2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, S. 515–525). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Ayaß, R. (Hrsg.). (2011). Qualitative Methoden der Medienforschung. Mannheim: Verl. für Gesprächsforschung.

Balmford, A., Manica, A., Airey, L., Birkin, L., Oliver, A. & Schleicher, J. (2004). Hollywood, Climate Change, and the Public. Science 305, 1713. https://doi.org/10.1126/science.305.5691.1713bCrossRef

Barthelmes, J. & Sander, E. (1997). Medien in Familie und Peer-group. Vom Nutzen der Medien für 13-und 14jährige. München: DJI-Verlag.

Beattie, G. B., Sale, L. & McGuire, L. (2011). An inconvenient truth? Can a film really affect psychological mood and our explicit attitudes towards climate change? Semiotica 187, 105–125.

Bell, A. (1994). Media (mis)communication on the science of climate change. Public Understanding of Science 3, 259–275. https://doi.org/10.1088/0963-6625/3/3/002CrossRef

Benjamin, W. (1991). Aufsätze. Essays. Vorträge. Gesam. Schriften Band II.1. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Biehl, P. (2000). Schlüsselerfahrungen (Jahrbuch der Religionspädagogik). Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag.

Bilstein, J. & Peskoller, H. (2013). Erfahrung – Erfahrungen. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

Binder, A. R. (2010). Routes to Attention or Shortcuts to Apathy? Exploring Domain-Specific Communication Pathways and Their Implications for Public Perceptions of Controversial Science. Science Communication 32, 383–411. https://doi.org/10.1177/1075547009345471CrossRef

Brosius, H.-B. & Eps, P. (1993). Verändern Schlüsselereignisse journalistische Selektionskriterien? Framing am Beispiel der Berichterstattung über Anschläge gegen Ausländer und Asylanten. Rundfunk und Fernsehen 41, 512–530.

Brulle, R. J., Carmichael, J. & Jenkins, J. C. (2012). Shifting public opinion on climate change. An empirical assessment of factors influencing concern over climate change in the US, 2002–2010. Climatic Change 114, 169–188.CrossRef

Bruns, A. (2008). Blogs, Wikipedia, Second Life, and beyond: From production to produsage. New York: Peter Lang.

Cabecinhas, R., Lázaro, A. & Carvalho, A. (2008). Media uses and social representations of climate change. In A. Carvalho (Hrsg.), Communicating Climate Change: Discourses, Mediations and Perceptions (S. 170–189). Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho.

Capstick, S. B. & Pidgeon, N. F. (2014). What is climate change scepticism? Global Environmental Change 24, 389–401. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2013.08.012CrossRef

Certeau, M. de. (1980). Kunst des Handelns. Berlin: Merve.

Charlton, M. & Neumann-Braun, K. (1992). Medienkindheit – Medienjugend: eine Einführung in die aktuelle kommunikationswissenschaftliche Forschung. München: Quintessenz-Verlag.

Corner, A., Markowitz, E. & Pidgeon, N. (2014). Public engagement with climate change. The role of human values. Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 5, 411–422. https://doi.org/10.1002/wcc.269

Corner, A., Whitmarsh, L. & Xenias, D. (2012). Uncertainty, scepticism and attitudes towards climate change. Biased assimilation and attitude polarisation. Climatic Change 114, 463–478. https://doi.org/10.1007/s10584-012-0424-6CrossRef

Esham, M. & Garforth, C. (2013). Agricultural adaptation to climate change. Insights from a farming community in Sri Lanka. Mitigation and Adaptation Strategies for Global Change 18, 535–549. https://doi.org/10.1007/s11027-012-9374-6CrossRef

Faber, M. (2001). Medienrezeption als Aneignung. In W. Holly, U. Püschel & J. Bergmann (Hrsg.), Der sprechende Zuschauer (S. 25–40). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Feldman, L., Myers, T. A., Hmielowski, J. D. & Leiserowitz, A. (2014). The Mutual Reinforcement of Media Selectivity and Effects. Testing the Reinforcing Spirals Framework in the Context of Global Warming. Journal of Communication 64, 590–611. https://doi.org/10.1111/jcom.12108CrossRef

Finger, J. (2016). Fernseh-Erinnerungen. Eine Untersuchung subjektiv wahrgenommener Medienwirkungen auf mentale und kollektive Repräsentationen vom Holocaust. Hamburg: WISO Fakultät, Universität Hamburg.

Flick, U. (2010). Qualitative Sozialforschung (3. Aufl.). Reinbek: Rowohlt.

Fortner, R. W., Lee, J.-Y., Corney, J. R., Romanello, S., Bonnell, J., Luthy, B., Figuerido, C. & Ntsiko, N. (2000). Public Understanding of Climate Change. Certainty and willingness to act. Environmental Education Research 6, 127–141.CrossRef

Früh, W. (Hrsg.) (1991). Medienwirkungen: Das dynamisch-transaktionale Modell. Theorie und empirische Forschung. Opladen: Westdeutscher Verlag.

Früh, W. (2001). Der dynamisch-transaktionale Ansatz. Ein integratives Paradigma für Medienrezeption und Medienwirkungen. In P. Rössler, U. Hasebrink & M. Jäckel (Hrsg.), Theoretische Perspektiven der Rezeptionsforschung (S. 11–34). München: Reinhard Fischer.

Früh, W. & Schönbach, K. (1984). Der dynamisch-transaktionale Ansatz II: Konsequenzen. Rundfunk und Fernsehen 32, 314–329.

Früh, W. & Schönbach, K. (1991). Der dynamisch-transaktionale Ansatz. Ein neues Paradigma der Medienwirkungen. In W. Früh (Hrsg.), Medienwirkungen: Das dynamisch-transaktionale Modell. Theorie und empirische Forschung (S. 23–39). Opladen: Westdeutscher Verlag.CrossRef

Gehlen, A. (1983). Vom Wesen der Erfahrung. In A. Gehlen (Hrsg.), Philosophische Anthropologie und Handlungslehre. Gesamtausgabe, Bd. IV. Frankfurt am Main: Klostermann.

Gehrau, V. (2002). Eine Skizze der Rezeptionsforschung in Deutschland. In P. Rössler, S. Kubisch & V. Gehrau (Hrsg.), Empirische Perspektive der Rezeptionsforschung (S. 9–47). München: Reinhard Fischer.

Geimer, A. (2011). Das Konzept der Aneignung in der qualitativen Rezeptionsforschung. Zeitschrift für Soziologie 40, 191–207.

Göttlich, U., Krotz, F. & Paus-Hasebrink, I. (2001). Daily Soaps und Daily Talks im Alltag von Jugendlichen (Bd. 38). Wiesbaden: Springer DE.

Greitemeyer, T. (2013). Beware of climate change skeptic films. Journal of Environmental Psychology 35, 105–109. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2013.06.002CrossRef

Hart, P. S. & Leiserowitz, A. A. (2009). Finding the Teachable Moment. An Analysis of Information-Seeking Behavior on Global Warming Related Websites during the Release of The Day After Tomorrow. Environmental Communication-a Journal of Nature and Culture 3, 355–366. https://doi.org/10.1080/17524030903265823CrossRef

Hart, P. S. & Nisbet, E. C. (2012). Boomerang Effects in Science Communication. How Motivated Reasoning and Identity Cues Amplify Opinion Polarization About Climate Mitigation Policies. Communication Research 39, 701–723. https://doi.org/10.1177/0093650211416646CrossRef

Hasebrink, U. (2003). Nutzungsforschung. In G. Bentele, H.-B. Brosius & O. Jarren (Hrsg.), Öffentliche Kommunikation: Handbuch Kommunikations- und Medienwissenschaft (S. 101–127). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Hasebrink, U. (2015). Kommunikationsrepertoires und digitale Öffentlichkeiten. In O. Hahn, R. Hohlfeld & T. Knieper (Hrsg.), Digitale Öffentlichkeit (en) (S. 35–49). Konstanz: UVK.

Hasebrink, U. & Domeyer, H. (2010). Zum Wandel von Informationsrepertoires in konvergierenden Medienumgebungen. In M. Hartmann & A. Hepp (Hrsg.), Die Mediatisierung der Alltagswelt (S. 49–65). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Hepp, A. (1998). Fernsehaneignung und Alltagsgespräche. Opladen: Westdeutscher Verlag.CrossRef

Herrmann, J. (2007). Medienerfahrung und Religion: eine empirisch-qualitative Studie zur Medienreligion. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.CrossRef

Hickethier, K. (1982). Medienbiographien – Bausteine für eine Rezeptionsgeschichte. Medien und Erziehung 26, 206–215.

Hipfl, B. (1996). Erinnerungsarbeit. Erforschung der eigenen Medienerfahrung. In G. Marci-Boehncke, P. Werner & U. Wischermann (Hrsg.), BlickRichtung Frauen. Theorien und Methoden geschlechtsspezifischer Rezeptionsforschung (S. 79–93). Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

Hirzinger, M. (1991). Biographische Medienforschung. Wien: Böhlau.

Hmielowski, J. D., Feldman, L., Myers, T. A., Leiserowitz, A. & Maibach, E. (2014). An attack on science? Media use, trust in scientists, and perceptions of global warming. Public Understanding of Science 23, 866–883. https://doi.org/10.1177/0963662513480091CrossRef

Ho, S. S., Detenber, B. H., Rosenthal, S. & Lee, E. W. J. (2014). Seeking Information About Climate Change. Effects of Media Use in an Extended PRISM. Science Communication 36, 270–295. https://doi.org/10.1177/1075547013520238CrossRef

Hoffmann, D. & Kutscha, A. (2010). Medienbiographien – Konsequenzen medialen Handelns, ästhetischer Präferenzen und Erfahrungen. In D. Hoffmann & L. Mikos (Hrsg.), Mediensozialisationstheorien. Neue Modelle und Ansätze in der Diskussion (S. 221–243). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Hölig, S., Domeyer, H. & Hasebrink, U. (2011). Souveräne Bindungen: Zeitliche Bezüge in Medienrepertoires und Kommunikationsmodi. In M. Suckfüll, H. Schramm & C. Wünsch (Hrsg.), Rezeption und Wirkung in zeitlicher Perspektive (1. Aufl., S. 71–88). Baden-Baden: Nomos.

Holly, W. & Püschel, U. (1993). Vorwort. In W. Holly & U. Püschel (Hrsg.), Medienrezeption als Aneignung. Methoden und Perspektiven qualitativer Medienforschung (S. 7–10). Opladen: Westdeutscher Verlag.

Holm, U. (2003). Medienerfahrungen in Weiterbildungsveranstaltungen. Zur Rolle massenmedialen Hintergrundwissens in der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann.

Hopf, C. (1995). Qualitative Interviews in der Sozialforschung. Ein Überblick. In U. Flick, E. v. Kardoff, H. Keupp, L. v. Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), Handbuch qualitative Sozialforschung: Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen (S. 177–182). Weinheim: Beltz.

Hoppe, I. (2016). Klimaschutz als Medienwirkung. Eine kommunikationswissenschaftliche Studie zur Konzeption, Rezeption und Wirkung eines Online-Spiels zum Stromsparen. Ilmenau: Univ.-Verl. Ilmenau.

Howell, R. A. (2011). Lights, camera … action? Altered attitudes and behaviour in response to the climate change film The Age of Stupid. Global Environmental Change 21, 177–187. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2010.09.004CrossRef

Howell, R. A. (2014). Investigating the Long-Term Impacts of Climate Change Communications on Individuals’ Attitudes and Behavior. Environment and Behavior 46, 70–101. https://doi.org/10.1177/0013916512452428CrossRef

Jacobsen, G. D. (2011). The Al Gore effect. An Inconvenient Truth and voluntary carbon offsets. Journal of Environmental Economics and Management 61, 67–78. https://doi.org/10.1016/j.jeem.2010.08.002CrossRef

Jay, M. (1998). Cultural semantics. Keywords of our time. Amherst: Univ of Massachusetts Press.

Kahlor, L. & Rosenthal, S. (2009). If We Seek, Do We Learn? Predicting Knowledge of Global Warming. Science Communication 30, 380–414. https://doi.org/10.1177/1075547008328798CrossRef

Kepplinger, H. M. & Habermeier, J. (1995). The Impact of Key Events on the Presentation of Reality. European Journal of Communication 10, 371–390. https://doi.org/10.1177/0267323195010003004CrossRef

Klemm, M. (2000). Zuschauerkommunikation. Frankfurt a.M.: Europäischer Verlag der Wissenschaften.

Krosnick, J. A. & MacInnis, B. (2010). Frequent Viewers of Fox News Are Less Likely to Accept Scientists’ Views of Global Warming (Woods Institute Report). https://woodsinstitute.stanford.edu/system/files/publications/Global-Warming-Fox-News.pdf

Krotz, F. (1997). Kontexte des Verstehens audiovisueller Kommunikate. In M. Charlton & S. Schneider (Hrsg.), Rezeptionsforschung (S. 73–89). Opladen: Westdeutscher Verlag.CrossRef

Lamnek, S. (1995). Qualitative Sozialforschung. Band 2. Methoden und Techniken. Weinheim: Beltz, Psychologie-Verlags-Union.

Leiserowitz, A. A. (2004). Before and After The Day After Tomorrow. A U.S.-Study of Climate Change Riskperception. Environment 46, 22–37.

Leontjew, A. N. (1977). Probleme der Entwicklung des Psychischen – Mit einer Einführung von Klaus Holzkamp und Volker Schurig. Kronberg: Athenäum-Verlag.

Löfgren, A. & Nordblom, K. (2010). Attitudes towards CO₂ taxation – is there an Al Gore effect? Applied Economic Letters 17, 845–848.CrossRef

Lowe, T., Brown, K., Dessai, S., Franca Doria, M. de, Haynes, K. & Vincent, K. (2006). Does tomorrow ever come? Disaster narrative and public perceptions of climate change. Public Understanding of Science 15, 435–457.CrossRef

Luca, R. (1994). Medienerfahrung und Angst. Problematische Rollenklischees in den Medien aus der Sicht weiblicher Identitaetsentwicklung. Medien praktisch 18, 25–28.

Lüscher, K. & Wehrspaun, M. (1985). Medienökologie. Der Anteil der Medien an unserer Gestaltung der Lebenswelten. Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 5, 187–204.

Mahmud, S. (2016). Public perception and communication of climate change risks in the coastal region of Bangladesh: A grounded theory study. Hamburg: University of Hamburg.

Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung: Eine Anleitung zu qualitativem Denken. Weinheim: Beltz.

Mead, E., Roser-Renouf, C., Rimal, R. N., Flora, J. A., Maibach, E. W. & Leiserowitz, A. (2012). Information Seeking About Global Climate Change Among Adolescents. The Role of Risk Perceptions, Efficacy Beliefs, and Parental Influences. Atlantic Journal of Communication 20, 31–52. https://doi.org/10.1080/15456870.2012.637027CrossRef

Mehl, K. (2017). Das Prinzip des Lebendigen – Einführung in die Theorie und Praxis der erfahrungsorientierten Therapie (EOT). In K. Mehl (Hrsg.), Erfahrungsorientierte Therapie: Integrative Psychotherapie und moderne Psychosomatik (S. 1–64). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.CrossRef

Metag, J., Füchslin, T. & Schäfer, M. S. (2015). Global warming’s five Germanys: A typology of Germans’ views on climate change and patterns of media use and information. Public Understanding of Science 26(4), 434–451. https://doi.org/10.1177/0963662515592558CrossRef

Mikos, L. (2001). Rezeption und Aneignung – eine handlungstheoretische Perspektive. In P. Rössler, U. Hasebrink & M. Jäckel (Hrsg.), Theoretische Perspektiven der Rezeptionsforschung (S. 59–71). München: Reinhard Fischer.

Myers, T. A., Maibach, E. W., Roser-Renouf, C., Akerlof, K. & Leiserowitz, A. A. (2013). The relationship between personal experience and belief in the reality of global warming. Nature Clim. Change 3, 343–347. https://doi.org/10.1038/nclimate1754CrossRef

Negt, O. & Kluge, A. (1972). Öffentlichkeit und Erfahrung: Zur Organisationsanalyse von bürgerlicher und proletarischer Öffentlichkeit (Bd. 639). Berlin: Suhrkamp Verlag.

Nisbet, E. C., Cooper, K. E. & Ellithorpe, M. (2015). Ignorance or bias? Evaluating the ideological and informational drivers of communication gaps about climate change. Public Understanding of Science 24, 285–301. https://doi.org/10.1177/0963662514545909CrossRef

Noelle-Neumann, E. (1987). Kumulation, Konsonanz und Öffentlichkeitseffekt. Ein neuer Ansatz zur Analyse der Wirkung der Massenmedien. In M. Gottschlich (Hrsg.), Massenkommunikationsforschung: Theorieentwicklung und Problemperspektiven (S. 155–182). Wien: Braumüller.

Nolan, J. M. (2010). “An Inconvenient Truth” Increases Knowledge, Concern, and Willingness to Reduce Greenhouse Gases. Environment and Behavior 42, 643–658. https://doi.org/10.1177/0013916509357696CrossRef

Ojala, M. (2015). Climate change skepticism among adolescents. Journal of Youth Studies 18, 1135–1153. https://doi.org/10.1080/13676261.2015.1020927CrossRef

O’Neill, S. & Nicholson-Cole, S. (2009). “Fear Won’t Do It” Promoting Positive Engagement With Climate Change Through Visual and Iconic Representations. Science Communication 30, 355–379.CrossRef

Östman, J. (2013). The Influence of Media Use on Environmental Engagement. A Political Socialization Approach. Environmental Communication-a Journal of Nature and Culture 8, 92–109. https://doi.org/10.1080/17524032.2013.846271CrossRef

Paus-Hasebrink, I. (2010). Lebens-Herausforderungen: Medienumgang und Lebensaufgaben. Was muss kommunikationswissenschaftliche Forschung leisten? In M. Hartmann & A. Hepp (Hrsg.), Die Mediatisierung der Alltagswelt (S. 195–209). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Peters, H. P. & Heinrichs, H. (2005). Öffentliche Kommunikation über Klimawandel und Sturmflutrisiken. Bedeutungskonstruktion durch Experten, Journalisten und Bürger. Jülich: Forschungszentrum Jülich.

Peters, H. P. & Heinrichs, H. (2008). Legitimizing climate policy. The ‘risk construct’ of global climate change in the German mass media. International Journal of Sustainability Communication 3, 14–36.

Petty, R. E. & Cacioppo, J. T. (1986). The Elaboration Likelihood Model Of Persuasion. In L. Berkowitz (Hrsg.), Advances in experimental social psychology (S. 123–205). New York: Academic Press.

Pietraß, M. (2006). Mediale Erfahrungswelt und die Bildung Erwachsener. Bielefeld: Bertelsmann.

Rauchenzauner, E. (2008). Die Theorie der Schlüsselereignisse. In E. Rauchenzauner (Hrsg.), Schlüsselereignisse in der Medienberichterstattung (S. 21–44). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Rehfus, W. D. (2003). Handwörterbuch Philosophie. Stuttgart: UTB.

Reinders, H. (2005). Qualitative Interviews mit Jugendlichen führen. Ein Leitfaden. München: Oldenbourg.

Reusswig, F. (2004). Double Impact. The climate blockbuster ‚The Day After Tomorrow‘ and its impact on the German cinema public. Potsdam: PIK, Potsdam Institute for Climate Impact Research.

Rogge, J.-U. (1982). Die biographische Methode in der Medienforschung. Medien und Erziehung 26, 273–287.

Rössler, P. (1997). Agenda Setting: Theoretische Annahmen und empirische Evidenzen einer Medienwirkungshypothese. Opladen: Westdeutscher Verlag.

Röttger, U. (1994). Medienbiographien von jungen Frauen. Münster u. a.: Lit-Verl.

Ryghaug, M., Holtan Sørensen, K. & Næss, R. (2011). Making sense of global warming. Norwegians appropriating knowledge of anthropogenic climate change. Public Understanding of Science 20, 778–795. https://doi.org/10.1177/0963662510362657CrossRef

Sampei, Y. & Aoyagi-Usui, M. (2009). Mass-media coverage, its influence on public awareness of climate-change issues, and implications for Japan’s national campaign to reduce greenhouse gas emissions. Global Environmental Change 19, 203–212.CrossRef

Sander, E. & Lange, A. (2005). Der medienbiographische Ansatz. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung (S. 115–129). Tübingen: UVK.

Schäffer, B. (2011). Gruppendiskussion. In R. Ayaß (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 115–145). Mannheim: Verl. für Gesprächsforschung. http://epub.sub.uni-hamburg.de/epub/volltexte/2011/9209/%20%20 http://www.verlag-gespraechsforschung.de/2011/pdf/medienforschung.pdf.

Schenk, M. (1995). Soziale Netzwerke und Massenmedien: Untersuchungen zum Einfluß der persönlichen Kommunikation. Tübingen: Mohr.

Schmidt, A., Ivanova, A. & Schäfer, M. S. (2013). Media attention for climate change around the world. A comparative analysis of newspaper coverage in 27 countries. Global Environmental Change 23, 1233–1248. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2013.07.020CrossRef

Schneewind, K. (1978). Erziehungs- und Familienstile als Bedingung kindlicher Medienerfahrung. Fernsehen und Bildung 11, 234–248.

Schneider, S. (1993). Medienerfahrungen in der Lebensgeschichte. Methodische Wege der Erinnerungsaktivierung in biographischen Interviews. Rundfunk und Fernsehen Jg. 41, 378–392.

Schulz, P. (2005). Sich etwas von sich selbst her zeigen lassen: ein Beitrag zur didaktischen Theorie phänomenologisch orientierter Religionspädagogik. Münster: LIT Verlag.

Schulz, W. (2003). Mediennutzung und Umweltbewusstsein. Dependenz- und Priming-Effekte. Eine Mehrebenen-Analyse im europäischen Vergleich. Publizistik 48, 387–413.CrossRef

Smith, N. & Joffe, H. (2013). How the public engages with global warming. A social representations approach. Public Understanding of Science 22, 16–32. https://doi.org/10.1177/0963662512440913CrossRef

Sommer, D. (2007). Nachrichten im Gespräch: eine empirische Studie zur Bedeutung von Anschlusskommunikation für die Rezeption von Fernsehnachrichten. Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Spence, A., Poortinga, W. & Pidgeon, N. (2012). The Psychological Distance of Climate Change. Risk Analysis 32, 957–972. https://doi.org/10.1111/j.1539-6924.2011.01695.xCrossRef

Stamm, K. R., Clark, F. & Reynolds Eblacas, P. (2000). Mass communication and public understanding of environmental problems. The case of global warming. Public Understanding of Science 9, 219–237.CrossRef

Storch, H. von. (2009). Climate research and policy advice: scientific and cultural constructions of knowledge. Environmental Science & Policy 12, 741–747. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2009.04.008CrossRef

Süss, D., Lampert, C. & Wijnen, W. C. (2010). Mediensozialisation: Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten. In D. Süss et al. (Hrsg.), Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung (S. 29–52). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.CrossRef

Taddicken, M. (2013). Climate change from the user’s perspective. The impact of mass media and internet use and individual and moderating variables on knowledge and attitudes. Journal of Media Psychology: Theories, Methods, and Applications 25, 39–52. https://doi.org/10.1027/1864-1105/a000080CrossRef

Taddicken, M. & Neverla, I. (2011). Klimawandel aus Sicht der Mediennutzer: Multifaktorielles Wirkungsmodell der Medienerfahrung zur komplexen Wissensdomäne Klimawandel. Medien & Kommunikationswissenschaft 59, 505–525.CrossRef

Trepte, S., Reinecke, L. & Behr, K.-M. (2014). Der Beitrag des dynamisch-transaktionalen Ansatzes zur psychologischen Experimentallogik und der Beitrag der Sozialpsychologie zum dynamisch-transaktionalen Ansatz. In I. Sjurts (Hrsg.), Zehn Jahre sind ein Jahr: Kernthemen der medienwirtschaftlichen Forschung der letzten Dekade (1. Aufl., S. 281–307). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG.CrossRef

Trümper, S. & Neverla, I. (2013). Sustainable Memory. How Journalism Keeps the Attention for Past Disasters Alive. SCM 2, 1–37.

van der Linden, S. (2015). The social-psychological determinants of climate change risk perceptions. Towards a comprehensive model. Journal of Environmental Psychology 41, 112–124. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2014.11.012CrossRef

Weingart, P., Engels, A. & Pansegrau, P. (2002). Von der Hypothese zur Katastrophe. Der anthropologische Klimawandel im Diskurs zwischen Wissenschaft, Politik und Massenmedien. Wiesbaden: Leske und Budrich.CrossRef

Weiß, R. (2000). „Praktischer Sinn“, soziale Identität, und Fern-Sehen. Ein Konzept für die Analyse der Einbettung kulturellen Handelns in die Alltagswelt. M&K Medien & Kommunikationswissenschaft 48, 42–62. https://doi.org/10.5771/1615-634x-2000-1-42CrossRef

Wendisch, M. (2015). Verhaltenstherapie emotionaler Schlüsselerfahrungen: Vom kognitiven Training zur emotionalen Transformation, Wissenschaftliche Grundlagen und praktische Anleitung. Bern: Hogrefe.

Whitmarsh, L. (2008). Are flood victims more concerned about climate change than other people? The role of direct experience in risk perception and behavioural response. Journal of Risk Research 11, 351–374. https://doi.org/10.1080/13669870701552235CrossRef

Winter, R. (1995). Der produktive Zuschauer. Köln: Halem.

Wolf, J. & Moser, S. C. (2011). Individual understandings, perceptions, and engagement with climate change. Insights from in-depth studies across the world. Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 2, 547–569. https://doi.org/10.1002/wcc.120

Zhao, X. (2009). Media use and global warming perceptions – A snapshot of the reinforcing spirals. Communication Research 36, 698–723.CrossRef

Title: Al Gore, Eltern oder Nachrichten?
Author: Ines Lörcher
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Klimawandel im Kopf
Print ISBN: 978-3-658-22144-7

Electronic ISBN: 978-3-658-22145-4

Copyright Year: 2019
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22145-4_4

Springer Professional

Zusammenfassung

Please log in to get access to your license.

Dont have a licence yet? Then find out more about our products and how to get one now:

Springer Professional "Wirtschaft+Technik"

Springer Professional "Technik"

Springer Professional "Wirtschaft"