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2018 | OriginalPaper | Chapter

Bildung, Kultur und Lebensstile

Authors : Heiner Barz, Sylva Liebenwein

Published in: Handbuch Bildungsforschung

Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Zusammenfassung

In der Gesellschaftsanalyse hat sich zusätzlich zu sozio-ökonomischen Strukturmerkmalen auch die große Vielfalt an Lebensstilen als Differenzierungskriterium durchgesetzt. Das Modell der sogenannten Sinus-Milieus bietet einen empirisch gut fundierten Ansatz zur Untersuchung der in der Alltagswelt relevanten Einstellungen gegenüber Konsum, Freizeit, kulturellen Interessen und auch der Bildungseinstellungen. Basierend auf verschiedenen aktuelleren Studien werden die Profile der verschiedenen Milieus beschrieben und der Nutzen und die Grenzen des Milieu-Ansatzes auch für die Migrationsbevölkerung in Deutschland und anderen Ländern diskutiert.

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Zur Geschichte des Milieubegriffs und seinen Wurzeln bei Montesquieu, Comte, Durkheim und Weber vgl. Hradil (1994, S. 98 ff.) und Lepsius (1973).

Die folgenden Daten sind der Übersicht von Schulze (1988) entnommen.

Die Anwendung des ausdrücklich für Erwachsene konzipierten Milieumodells auf Jugendliche ist methodisch allerdings umstritten.

Für Menschen mit Migrationshintergrund wurde es ein spezielles Milieu-Modell entwickelt (s. u.).

Die an der Ludwig-Maximilians-Universität München durchgeführte Erhebung basiert auf 41 problemzentrierten Interviews in München mit Müttern und Vätern kleiner Kinder in allen sozialen Milieus mit Ausnahme der DDR-Nostalgischen.

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Title: Bildung, Kultur und Lebensstile
Authors: Heiner Barz
Sylva Liebenwein
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Book: Handbuch Bildungsforschung
Print ISBN: 978-3-531-19980-1

Electronic ISBN: 978-3-531-19981-8

Copyright Year: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19981-8_53